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在幼儿的活动中，可以把游戏的因素渗透到教育活动中。

题目

在幼儿的活动中，可以把游戏的因素渗透到教育活动中。

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第1题：

正确、科学的儿童观和教育观要求使幼儿在自主()中得到发展,教育应当引导幼儿学习。

A游戏

B活动

C学习

D建构


参考答案：D

第2题：

()是教师按计划安排专门时间组织全体幼儿参加的活动

A专门的科学教育活动

B渗透的科学教育活动

C日常生活中的教育活动

D游戏活动中的科学教育


参考答案：A

第3题：

在幼儿戏剧和生活的双向建构中,我们可以分析出以下哪些方面的表现()。

A、幼儿表演因素的建构

B、幼儿戏剧活动中因素的建构

C、幼儿生活的建构

D、幼儿游戏活动中因素的建构


参考答案：ABC

第4题：

幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。这体现了幼儿园教育的（　　）特点。

A.启蒙性
B.游戏性
C.活动性
D.潜在性

答案：D
解析：
本题是对幼儿园教育特点的考查。我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点，分别是启蒙性、生活化、游戏性、活动性以及潜在性。其中幼儿园教育潜在性的特点是指幼儿教育是启蒙性的、全面性的、基础的教育，它只需要向幼儿传递关于自然、社会和人类最浅显的知识和概念，但涉及面极广，类型极多，从幼儿学习的角度看，由于年龄小，知识经验贫乏，所以幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中，教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中，可以说幼儿是在潜移默化的教育环境中成长并发展的。所以，本题正确答案选D。

第5题：

在()时保育员应了解婴幼儿的实际活动量，为其及时增减衣服。

A.教育活动中

B.游戏活动中

C.配合室内活动中

D.配合室外活动中


正确答案：C

第6题：

儿童单独玩,但是他选择的活动自然把他带到别的孩子中间。这是幼儿在自由游戏活动中的()行为

A旁观者

B平行游戏

C联合游戏

D互补游戏


参考答案：B

第7题：

《幼儿园教师专业标准》中“游戏活动的支持与引导”部分的内容不包括:()。

A.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。

B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。

C.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。

D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。


正确答案：A

第8题：

《幼儿园教育指导纲要》中说明幼儿在幼儿园的一日活动包括教学活动、生活活动和()

A.体育活动

B.自由活动

C.游戏活动

D.午休活动


参考答案：C

第9题：

在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是( )

A.游戏教育化
B.教育活动游戏化
C.教学游戏化
D.游戏活动教育化

答案：B
解析：
实施游戏化方法主要有两个途径：一是游戏活动教育化，二是教育活动游戏化。在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式开展相应的教育活动，这是教育活动游戏化。

第10题：

幼儿园数学教育活动主要有：数学教学活动、游戏活动中的数学教育、日常生活中的数学教育以及（）等。


正确答案:活动区中的数学教育

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