简述幼儿园艺术教育的目标。

题目

简述幼儿园艺术教育的目标。

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相似问题和答案

第1题:

简述我国幼儿园教育的目标。


正确答案:
我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据,国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
  幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿,它体现了我国教育目的的基本精神,并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标对体、智、德、美各个方面都有相关描述,其提法又与学校教育目标略有不同,如把“体”放到了第一位。这是因为,在幼儿阶段,身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。

第2题:

简述现代幼儿园教育目标的特点。


正确答案:
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案]
(1)重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础,因此幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。
(2)幼儿智力教育强调利用感官,培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲,绝不仅仅是传授知识。
(3)幼儿品德教育强调从情感教育入手,重视幼儿良好性格和习惯的培养。
(4)幼儿美育把培养幼儿感受美的兴趣放在第一位,适合幼儿的年龄特点。

第3题:

制定幼儿园艺术教育目标的依据,主要是()。

A、幼儿艺术发展的特点和规律

B、社会对幼儿艺术教育的要求

C、幼儿艺术教育领域的学科发展特性

D、家长的要求


参考答案:A,B,C

第4题:

简述幼儿园的教育目标与管理目标的关系。
幼儿园的教育目标与管理目标的关系:幼儿园的教育目标与管理目标,一方面各有所指,另一方面同时又紧密联系。
(1)教育目标是制定管理目标的一个主要依据。
(2)管理目标是教育目标得以实现的前提和保证。

第5题:

幼儿园综合艺术活动目标可以分解为以下几个不同层次目标:()。

A.综合艺术教育的总目标

B.年龄阶段目标

C.单元目标

D.活动目标


参考答案:ABCD

第6题:

简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于科学教育的目标。


正确答案:
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案]
(1)有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;
(2)喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;
(3)理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物;
(4)愿意与同伴共同探究,能用适当的方式表达各自的发现,并相互交流;

第7题:

简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对幼儿艺术教育韵要求。


正确答案:
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案]
(1)引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件,丰富幼儿的感性经验和情感体验;
(2)引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣;
(3)提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验;
(4)指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品,体验创造的乐趣;
(5)为幼儿创造展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。

第8题:

简述幼儿园健康教育的总目标。


正确答案:
(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;(3)知道必要的安全保障常识,学习保护自己;(4)喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

第9题:

简述幼儿园艺术领域教育的内容与要求。


答案:
解析:
(1)引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。
(2)在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
(3)提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。
(4)在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。
(5)指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
(6)为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

第10题:

简述幼儿园教育目标与原则
幼儿园教育的概念:
根据国家的教育目标与任务,在教育行政部门的指导与监督下,结合社会需求,由幼儿园实施的有目的、有计划、有组织的,以促进幼儿身心和谐发展为目的的活动。
幼儿园教育目标的概念:
幼儿园教育目标对幼儿园教育的整体规划和教育活动的组织与实施起着根本性的指导作用,是幼儿园教育活动的出发点和归宿。
幼儿园教育原则:
1.保教结合原则;
2.以游戏为基本活动的原则;
3.发挥一日活动的整体教育功能的原则;
4.坚持教育的活动性和活动的多样性的原则;
5.充分利用同伴、家庭、社会的教育资源的原则。
幼儿园教育目标的结构体系:
幼儿园教育总目标(德智体美全面发展),教育领域分类目标(健康,语言,社会,科学,艺术五个领域),幼儿身心素质发展目标,学段(年龄阶段)目标,单元主题教育目标,教育活动目标。
教育的一般原则:
1.尊重儿童的人格尊严和合法权益
2.促进儿童全面协调发展3.面向全体,重视个别差异