在英语语言知识与信息技术链接中，可以通过（）整合的方式来学习词汇。
第1题：
4.把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的()运用形式 A.为教师的演示教学提供新方式 B.扩大和紧密英语学习共同体 C.促进学生主动建构的英语学习 D.创设英语学习环境
C．促进学生主动建构的英语学习
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A.终身学习能力
B.信息素养
C.学习方式
D.文化知识
E.计算机操作能力
第4题：
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）
第5题：
A、终身学习能力
B、信息素养
C、学习方式
D、文化知识
第6题：
新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和_________方式的变革。
第7题：
A、在上下文中理解和学习新词
B、通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇
C、在语言文学活动中掌握和运用新词
D、背诵和记忆的方式
第8题：
6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及( )。
A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合 B.活动课程为什么要和信息技术整合 C.活动课程如何和经验课程整合 D.课程怎样和信息资源整合
A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合
第9题：
信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括（）
第10题：
对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。