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班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情

题目

班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的方法是（）。

  • A、观察法
  • B、谈话法
  • C、讨论法
  • D、说服法
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第1题：

有关了解学生情况的方法,以下行为不恰当的是( )。

A、在新学期开学前，进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况

B、通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察，总结学生的基本学习态度和行为

C、通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况

D、通过在课下与学生进行交谈，了解学生的个性、学习兴趣等情况


正确答案：C

第2题：

上课学生不积极发言，有学生情绪低落，班主任怎么办?


答案：
解析：
我会做如下处理：
第一、上课学生不积极发言、情绪低落会影响当堂课的听课效果，下课后我会及时找到这些同学与他们沟通，找到原因。
第二、课后与任课老师沟通，从任课教师角度寻找原因。
第三、必要时去相关学生家家访，与其父母沟通。
第四、根据找到的原因采取针对性措施，必要时召开主题班会。

第3题：

班主任有义务主动与学生家长、学生所在社区联系,以期形成教育合力。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第4题：

班主任为了深入了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用（　）。

A.观察法
B.谈话法
C.分析书面材料
D.调查研究

答案：D
解析：
略。

第5题：

某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴。该班主任的做法（　　）。

A.正确，班主任有维护班级秩序的职责
B.正确，班主任有批评教育学生的权力
C.不正确，违反了不得体罚学生的规定
D.不正确，侵犯了学生的言论自由权

答案：C
解析：
教师不得对学生进行体罚或变相体罚。

第6题：

班主任了解和研究学生一是要了解和研究学生个体．二是要了解和研究学__________。


答案：
解析：
集体

第7题：

某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴。该班主任的做法（　　）。

A 、 正确，班主任有维护班级秩序的职责
B 、 正确，班主任有批评教育学生的权力
C 、 不正确，违反了不得体罚学生的规定
D 、 不正确，侵犯了学生的言论自由权

答案：C
解析：
教师不得对学生进行体罚或变相体罚。

第8题：

教师有目的、有准备地和学生谈话交流,以了解情况的方法是()。

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.访问法


正确答案：B

第9题：

某小学生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带贴住该生嘴巴。该班主任的做法()。

A、正确，班主任有维护班级秩序的职责
B、正确，班主任有批评教育学生的权力
C、不正确，违反了不得体罚学生的规定
D、不正确，侵犯了学生的言论自由权

答案：C
解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第21条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。题干中班主任的做法属于体罚学生，是不正确的。

第10题：

班主任有效工作的前提是( )。

A.做好思想品德教育工作
B.组建培育班集体
C.选好班级干部
D.了解研究学生

答案：D
解析：
做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。

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