试述机关后勤服务社会化的发展趋向。

答案：错

答案：D

参考答案：1.评价过程由静态评价变为动态评价。学前教育评价从早期重视对结果的评价转为现在更重视对过程的评价。早期主要通过测验来鉴别儿童，而现代学前教育评价则是来改进学前教育的，更关注于过程，而动态评价恰恰是强调评价与教学成为一体，它是发生在教育过程中的，而不是在教育活动之后。动态评价把评价看成是一个持续的过程，它对幼儿发展的分析包含了过去、现在和未来。它不同于静态评价使用标准化的个人测验所得到的信息，因为这种信息只反映幼儿过去学到的和能独立表现的部分，是已经“成熟”的能力。动态评价关注的是幼儿在合作中得到支持和援助后的表现，它较静态评价更能提供给教师关于幼儿发展的信息，它所反映的是幼儿“萌发的”和“成熟中”的能力，并能告诉教师现在幼儿在学什么，并预期他们未来能做什么，而这些又正是教育教学活动的依据。
2.评价情境由人为的变为真实的，强调在真实的情境中对幼儿进行评价。人为情境中的评价是指那种脱离幼儿真实的生活与学习情境，人为地设计情境对幼儿进行评价。它采用传统的智力测验的方法来评价幼儿的发展。真实情境中的评价是指在幼儿真实的生活、学习经验与情境中对幼儿所进行的评价。强调评价与教育过程的结合。
3.评价内容和方式由单一变多元。评价的内容由单一变多元，如对幼儿发展的评价，过去只关注认知方面，而现在则涉及所有的领域，社会的、情感的、认知的和运动的，有的还涉及到学习的风格方面。在方法上，不仅关注对结果的量化评价，同时注意将质性评价和量化评价相结合。同时运用多种评价方法，不仅考察“认识”或“概念”等认识层面，同时关注对“表现”等行为观察层面的考察。
4.由评价者作为单一评价主体到有关人员都是评价的参与者。由评价者作为单一评价主体到有关人员都是评价的参与者。例如过去对幼儿发展的评价基本上是由教师进行的，家长很少参与对幼儿发展的评价。而如《纲要》所指出的“管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。”

答案：D

标准答案：×

参考答案：医院后勤服务社会化改革是后勤改革的方向，但这项改革是一项政策性很强的工作，必须积极而稳妥地进行，并应特别注意以下问题。(1)转变观念，提高认识：医院后勤社会化改革是一项全新的工作，是医院后勤服务模式的重要转变。各级领导，特别是医院领导和后勤职工都需转变观念，积极支持、自觉参与这项具有重要意义的改革工作。与此同时还应加强理论宣传，做好医院职工的教育工作，提高对后勤社会化改革的认识，为推行后勤社会化改革打好群众基础。(2)政府的指导、扶持是后勤社会化改革成败的关键：后勤社会化改革是后勤管理体制和服务体制的重大转变，在这个转变过程中，只有在政府的介入和指导下才能平稳地推进；只有在政府的整体规划、宏观控制下才能克服改革工作中所遇到的各种困难，并协调处理好后勤改革所涉及的多方面的关系和问题，才能保证改革工作的顺利进行。(3)发展卫生产业，走企业化管理道路是后勤社会化改革的必由之路：长期以来，我国医院后勤服务是由每个医院自行解决，因此我国的卫生产业十分落后。为了达到"实行医院后勤服务社会化"的目标就必须大力发展卫生产业，用以替代医院内所设后勤部门的作用。作为卫生产业必须走企业化管理的道路，按市场经济规律办事。目前卫生系统内部建立的三产企业一般多属后勤服务性质，并已取得了一定的市场经营和企业管理经验。我们认为这一类后勤的三产企业，可以作为后勤社会化改革的载体，逐步发展完善，建立起一整套与医院分离的后勤服务体系。(4)保持医院稳定是后勤社会化改革成功的保证：医院后勤社会化改革是一项复杂的系统工程。由于医院属非营利性事业单位，所以医院的后勤改革必然涉及许多国家的相关卫生政策，如何使后勤社会化改革与之适应和协调，有待在改革实践中不断探索。后勤支持是医院各项工作得以正常运转的重要保证，后勤改革的每一具体步骤都将对医院的工作带来不同程度的影响。后勤改革涉及的范围广、人员多，只有妥善处理好人员安置、资源管理等一系列问题，才能保证医院的稳定和各项工作的正常进行，才能使后勤服务体系与医院顺利分离。