简述影响管理宽度的因素。

正确答案：(1)主管人员与其下属双方的能力。能力强，则管理宽度可增大。
(2)面对问题种类。问题是复杂的、较困难的或涉及方向性战略时，则管理宽度不宜过大。
(3)组织沟通的类型与方法。下属人员相互沟通较易或采用有效的控制技术，对下属考核的制度较健全，则管理宽度可加大。
(4)授权。适当的授权可减少主管的监督时间和精力，可增大管理宽度。权责划分明确，也可增大管理宽度。
(5)计划。事前有良好的计划，可增大管理宽度。
(6)组织的稳定性。也影响管理宽度。

正确答案：
    (1)教师的领导风格。教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。参与式领导注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人。而监督式领导则待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常监督人的行为有无越轨。
    (2)班级规模。首先，班级的大小会影响成员间的情感联系。其次，班内的学生越多，学生间的个别差异就越大，课堂管理所遇到的阻力也可能越大。再次，班级的大小也会影响交往模式。
    (3)班级的性质。不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力，教师掌握班级集体的特点，运用促进和维持的高度技巧，获得理想的管理效果。 
    (4)对教师的期望。班内的学生对教师的课堂行为同样会形成定型的期望。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。这种定型的期望必然会影响课堂管理

正确答案：组织从最高组织主管道具体工作人员之间不同层次，称之为管理层次，一个组织管理层次的多少受到组织的规模和管理幅度的影响，管理幅度给定的条件下，管理层和组织规模的大小成正比，组织的规模越大，包括的成员越多，需要的管理层次越多，在组织规模给定的条件下，管理层次和管理幅度成反比，就是每个主管所能直接控制的下层人员的数量越多，所需要的管理层次就越少。

参考答案：管理跨度(管理幅度、控制跨度)——一个上级直接监管的下级人员的数量。由于管理者受自身知识、能力、经验的限制，能有效管理的下属是有限的。一位管理者的管理跨度的大小受到多种因素的影响，主要包括以下几个方面：1、管理者的能力——管理者能力强，管理跨度大;反之要小一些。2、被管理者的水平——被管理者能力强，素质高，管理跨度可以大一些。3、工作性质——工作复杂多变，需要的监管工作量大，管理跨度小一些。4、沟通的有效性——沟通渠道畅通、准确，管理跨度可以大些。5、监管手段——监管手段先进，管理跨度可以大一些。6、管理层次的高低——组织的高层管理者主要承担重大的、复杂的策略性问题的决策，管理跨度应小一些;反之，较低层次的管理人员的管理跨度应大一些。