世上有一样东西，比任何别的东西都更________于你，那就是你

熏制腊肉中国传统美食，很多人喜欢这种食物。而现在有人说熏腊肉污染环境，群众则认为不会，认为现在很多东西都在污染环境，而不是单单因为熏制腊肉造成的，对此，我们全面客观地去分析这件事情。
　　
首先，群众认为熏腊肉不会影响环境，说明群众只是从自己的利益出发，自身环保意识不强，由于缺少相关方面的知识，没有意识到熏腊肉真的会污染环境;
　　
同时，我们不可否认的是传统的熏腊肉工艺，从取材、熏制等环节确实对现在环境污染存在一些影响，但熏腊肉往往时间较为集中，多集中在节日前后，到底对环境有多少影响，我们还不得而知，有待考量。而我们可以看到的是很多重污染企业对当地环境的污染，这些影响却实实实在在的。一旦，我们只是光指责群众熏制腊肉，而不去抓那些重污染源，群众这方面肯定对我们政府不会满意，质疑政府的公信力，也不利于将来政府工作的开展。这也说明我们一些地方政府工作不细致，不严谨，思考问题缺乏理性思维，缺乏科学思维。
　　
其实，认为熏腊肉污染环境或者是不认为熏制腊肉污染环境的观点，虽然在此问题上，看法不一致，但都希望我们未来的生活环境能够得到改善。基于此，我觉得有以下几个建议：
　　
第一，熏制腊肉污染这一问题应该跟群众解释清楚，让相关专家出具熏制腊肉产生污染的相关依据;同时在保证腊肉原有风味、品质的基础之上，在熏制环节进行环保处理，以解决熏制腊肉与环境保护之间的矛盾。
　　
第二，加大资金投入，以及专业的环保队伍的建设，对所在区域环境问题进行排查，将其他的污染源头一一查明清楚，并通知相关责任人，按照相关条例限期整改。整改不能有畏难情绪，不能抓小放大，要做到科学、全面、客观。
　　
第三，建立环保举报平台，利用大数据比对，对于日常污染以宣传为主，让群众逐步形成环保意识;对于污染重灾区，而是要依据2015年新《环境法》，违法必究，执法必严。
　　
最后，环境保护在于生活的点点滴滴，我们每个行为都会影响周围的环境，只有全民保护，才会最终全民收益。

(1)乌申斯基的这句话体现的是教师劳动的示范性特点。教师特别是教师的人格对学生的影响，不仅在教育活动进行时存在，在学生未来的成长道路中也具有延时的价值，而且举足轻重，不可替代。 (2)考生应从乌申斯基这句话中提炼出论点，如“德高为范”。然后，可根据自己的亲身感受或所见所闻组织论据，从而使论点更加生动真实。
(3)考生应着眼于论点，进一步从理论上加以深化与升华，从而使文章更加充实、完整、有力。

遇到这种情况我会做如下处理:
第一,我会维持课堂秩序，用活动将幼儿的注意力转移开来。
第二，我会引导幼儿正确看待每个人都是不同的，我们要接纳别人的不同。
第三，通过活动让幼儿了解到模仿他人的缺点会让他人感到伤心，引导幼儿互帮互助，帮助有口音的幼儿纠正不正确的口音。
第四，我会在平时的活动中注意关注有口音幼儿的发音,让他慢慢纠正过来。

题干推理关系：网店要赚钱→至少在一个方面比别的网店做得好。D项肯定后件不能肯定前件，错误；A项否定后件可推出否定前件，B、C两项可转化成与题干等价的命题，均与题干意思相近。故本题选D。

解题指导： 本题用“绝不要假意……”来强调肯定，即孩子是不可以由其他东西代替，没有得到的东西是值得的。故答案为B。

提示：最小分辨角越小越好，绿光波长比红光短，故选C。