有人经常跳槽,结合你所报考的职位谈谈你的看法。

题目

有人经常跳槽,结合你所报考的职位谈谈你的看法。

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相似问题和答案

第1题:

谈谈你对跳槽的看法?


正确答案:

 

(1)正常的"跳槽"能促进人才合理流动,应该支持;
(2)频繁的跳槽对单位和个人双方都不利,应该反对。

第2题:

谈谈你所报考的职位需具备哪几种素质,你是否具备了这几种素质,其中你最缺少的素质是什么?


正确答案:

 

(1)我认为我报考的职位应具备以下素质:忠于祖国,忠于人民,忠于法律;服从命令,听从指挥;严守纪律,保守秘密;秉公执法,清正廉洁;恪尽职守,不怕牺牲;全心全意为人民服务。(2)我认为我通过几年的学习和工作,已经基本具备了一定的应变能力、计划组织协调的能力等与我所报考职位相匹配的能力。(3)我觉得我最缺少的是理论知识的沉淀。我是学医的,虽然主观上比较努力学习,但是不如学文秘、行政管理等专业的考生的理论体系完善扎实,我所从事的工作是专业性工作,没有学习机会,我希望在以后的工作当中不断地学习,以充实自己的理论知识。

第3题:

有人说,保险都是骗人的,请你结合保险的作用,谈谈你的看法。


参考答案:保险是一份合同在你签订的时候,已经明明白白写到里面了,直到到合同结束,这期间合同的保障内容是不能进行更改的。我来谈谈为什么有人说保险是骗人,主要没有到理赔或者没有到预期效果没有理赔到的原因有以下几个:1.业务员的销售误导2.在投保时没有如实告知,后来在理赔在保险公司查出来了,请不要低估保险公司的调查能力3.没有达到理赔条件4.在合同的免责范围内(每一份保险合同都会写,哪些情况下是不赔的)没有达到预期效果这个一般指的都是分红型,两全型,万能型等保险,这些保险分红效果没有达到当初说的那么好。

第4题:

结合你所报考教学专业,谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系?


正确答案: (一)树立正确的人才现高师历史学科培养的目标应随着教育的发展有所变化,变"知识型"人才观为"创造型"人才观。以往,人们认为掌握知识多,考试成绩高的人就是人才;而今,只有综合素质高,具备多种较强能力尤其是具备创造力的人才能称之为"人才",因而高师历史教学在传授学生历史知识的同时,加大学生能力培养的力度。
能力包括掌握文化知识的能力。运用文化知识从事工作的能力,以及社会活动能力。
掌握文化知识的能力对高师历史系的学生来说就是掌握中外历史发展的基本线索的能力,分析和说明历史资料的能力和利用所学的知识和理论对重大的现实问题和历史问题进行正确思考的能力。
运用文化知识从事工作的能力即师范学生的教学能力。包括组织课堂教学,备课,语言表达,板书筹各方面,也就是做一名中学历史教师所具备的素质。
社会活动能力包括合作能力,竞争能力和抗挫折的能力,这些能力虽然都是实践中培养的,但在历史教学中从很多优秀历史人物身上都能体现出来。
(二)教学内容的更新目前,高师历史专业课程的设置来看,还远远不能顺应时代发展的趋势,特别是因人才培养目标模式的单一而引起的课程设置的单一性,如专业划分过细,单纯强调历史学科体系等,这些都无法适应复杂多变,学科间高度渗透的时代特征,知识经济时代所需求的是"宽知识、强能力、高素质人才"。
与培养目标相一致,课程设置要多样性,这种多样性主要通过专业课与非专业课的结合,基础必修课与选修课的结合,常规课与热点课结合,理论课与实践课、技能课的结合,以及课堂讲授与课外活动课的结合来具体体现。在保证专业理论和基础课的情况下,适当地压缩两门通史在专业课中占有课时的比重,适当地增加新兴的专门史如文化史、社会史、思想史和一些边缘渗透学科的教学如古汉语、历史地理、逻辑学等,以拓宽史学的范围。
适当增加技能课的比重如专业外语、论文写作、计算机应用和实习课等。
历史课教材要更新,新教材必须能够及时反映科学研究的最新成果,教材更新速度缓慢,教师可以自编教材。
(三)教学方法的改革原来运用的教学方法以讲大课,满堂灌为特征,限制了学生思维空间,束缚了学生创造力的发挥,使学生对教师产生一种依赖性,不善于自己分析、解决问题,教学变成了简单的教师讲学生听,教师讲多少学生记多少的单向过程,教学完全变成一种传授知识的工具。改革这种教学方法已经是当务之急。在教学中应因材施教,采用多种方法,不要限定一种方法。"课堂讨论"经实践检验来看,是一种切实可行的有效方法,它既发挥了教师主导作用,又发挥了学生的主体作用,巩固课堂内容,开拓专业思路,讨论中做到教学相长。
(四)教学手段的改革教学手段的革新是高师历史教学改革的突破口。随着教育技术的发展,经过了基于幻灯、投影等教学媒体技术;到以广播、电视、电影等录音、录像为主的影视媒体技术;现在向着计算机辅助教学及多媒体,网络化的方向发展。

第5题:

结合你所报考的岗位,谈谈你应该具备哪些道德素质。


答案:
解析:
我毕业于一所医学院校的临床医学专业,毕业后在当地乡镇医院实习了半年。在实习过程中,我不但体会到临床工作的复杂性、多样性,而且体会到良好的道德素质对于一名医生的重要性。我认为作为一名临床医生,应该具备以下几方面的道德素质:
第一,作为医生,应该处处为患者着想。要把患者当成自己的亲人一样去爱护、关心和体贴。不但要千方百计为患者解除病痛,而且要为患者缓解心理压力和经济压力,以人道主义的精神全方位关爱患者。
第二,要尊重患者的人格与权利。一方面,对于不同的患者,不分民族、职业、地位、财产、性格、长相,都应一视同仁,不可区别对待;另一方面,作为医生,在患者面前不应高高在上、态度冷漠或者蛮横,要做到举止端庄、说话礼貌、态度和蔼;此外,诊疗时要注意保护患者的隐私,尊重患者的感受。
第三,要严守法律和道德的底线,不做有损医生形象的事。例如,不接受患者红包、宴请;不向患者或家属借钱、借物;不过度开药、过度检查;不虚开处方;不收取医药销售的贿赂等。第四,要精进医术,为患者康复而努力。只有具备足够精湛的医术,才能达到为患者解除病痛的目的。
因此,作为一名医生,一定要刻苦学习,掌握理论知识,熟练技术操作。此外,还要善于与同事合作,切磋医术,只有这样才能更好更快地进步。
总之,如果我走上临床医生这一岗位,我一定会遵守以上道德素质的要求,一心一意为广大患者服务,做一名合格的医生。

第6题:

有人说“思路决定出路”。请谈谈你的看法。


正确答案:①这个观点是正确的。思路决定出路,是鼓励我们解放思想,拓宽思路,放开手脚,创新发展。 ②好思路并不等于好的出路,还必须要有积极的心态、必要的胆识、具体的实践,让“出路”得以实现。 ③把积极的思维付诸实践并持之以恒,才能有出色的工作成绩。

第7题:

有人说:“有工作的人跳槽是骑驴找马”,谈谈你的看法?


答案:
解析:
对这个现象要具体分析、辩证看待,跳槽的目的和动机不同,产生的影响和结果也不同。
我从以下几个方面谈谈自己的看法:
第一,如果现有的工作环境和岗位不能充分发挥一个人的能力,甚至使人无法顺利进行工作,这种情况就应鼓励跳槽,以便找到能发挥作用的地方。
第二,如果是因为现有的待遇、福利不能达到一个人的预期,想通过跳槽改善自己的待遇状况,这就需要理性、全面分析利弊,工资高、福利好的单位必然要求也高、需要付出的也多,自己能否胜任新工作,等等,都需要综合评估。
第三,人往高处走水往低处流,每个人都应有积极向上的奋斗精神,现代社会在市场经济情况下人才流动日益频繁,促进了人才的有效配置,但是,不合法、不合道德规范的跳槽容易违背职业道德,是一种不诚信的行为,产生不利于人才成长和社会和谐的后果,也有悖于市场经济的规律。 第四,跳槽这种行为也需要法律法规进一步规范,员工和单位更要加强自律,要避免人才无序流动,才能充分发挥出人才的作用。

第8题:

有人说“材料重在选择,思想重在提炼”,结合自己的写作或阅读经验,谈谈你对此所持看法。


参考答案:写作者日常接触到的材料是十分繁杂的,要使原始材料的积累真正具有写作价值,就要善于按照写作的规律的要求对其进行识别和选择。文本的思想需要提炼,是为写作的规律所要求,使其最终确立的文本思想达到真实、深刻、新颖的程度。在写作之中,有效的选择和组织材料,是准确表达思想的支柱。在一般的文本写作中,思想和材料往往同时出现,因此,文本思想的确立和材料的支撑就是融为一体的。在文学创作中,文本思想隐含于材料之中而不直接说出,因此对材料的选择和组织成为引导读者体验.理解和接受文本思想的唯一途径。

第9题:

有人认为工作环境和待遇是选择工作的主要标准,你对这个问题有什么看法?结合你自己的情况谈谈这个问题。


答案:
解析:
(1)这话听起来有一定的道理,毕竟宽敞舒适的工作环境和优厚的待遇能让人身心愉悦和提高物质生活水平,能够更大程度地激励人,发挥自身潜能,努力工作。
(2)但我觉得这应该不能成为选择工作的主要标准,作为一个人的工作,既在创造社会财富,同时也在实现其自身价值。你对工作投入的热情越多,你的工作效率就会越高,你为社会创造的财富也就越多,这样你的人生价值也就越高。
(3)一个人对工作的热情程度,取决于他的兴趣、爱好以及所学的专业。就像我,虽然吃了十几年的银行饭,但一直感觉工作的热情没有激发到最高,故成绩平平、成就一般,这其中的原因就是我的兴趣、爱好和所学的专业与银行风马牛不相及。记得有人说过,如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来,再加上专业对口,便可以做到最好。因此,选择工作的主要标准应该是自己的兴趣、爱好和所学的专业。

第10题:

医生治疗时把药开错了,护士在执行医嘱时曾有疑惑,但没有说出自己的想法,直接就给患者用药了。请结合所报考的岗位,谈谈你对此事的看法。


正确答案: 我报考的是X岗位。
人非圣贤,孰能无过。知错能改,善莫大焉。然而,因为医疗行业的特殊性,医生的错误,即使是极小的失误,都有可能造成十分严重的后果:如给患者带来终生的痛苦,甚至威胁到患者的生命安全;或者给自己的职业生涯画上句号,甚至一脚踩在监狱的边缘。
囿于职业的特殊性、使命的崇高性,医务工作者应始终把患者的身心健康和生命完全摆在至高无上的位置,以日常工作的认真、仔细、负责,甚至“吹毛求疵”杜绝0失误的发生。疑惑带有不确定性,代表着可能存在问题也可能不存在问题,而问题确定与否的方法便是检视。与检视的高成本、结果的低风险相比,日常工作中,为图省事,部分医务人员便省略了检视的环节,可殊不知,风险就隐藏在这极低的概率当中,一些医疗事故的发生往往便是因忽视检视环节而导致。由此提醒广大医务工作者,应时刻保持警觉,一旦发现问题,即使只是疑惑,也有必要及时排查,以避免错误的产生,减少医疗事故的发生,保障患者的生命安全。
因此,作为一名合格的医生,我们不只要医德过硬、医术过关,还要时刻保持警惕之心,以高度的责任心来保障患者的安全健康。
一方面,加强自身职业素养建设。医生职业道德水平的高低直接影响着病人的治疗效果和生命安全。因此我会加强自身修养,增强责任意识,牢记“一切为了病人,为了病人的一切,为了一切的病人”的宗旨,始终将患者安危放在第一位,以认真谨慎的态度对待工作中的每一个环节每一个细节,以做到0失误。
另一方面,践行终身学习理念,不断提高职业技能。高超的医术是患者身体健康的重要保障,更是患者生命安全的重要依托。因此工作中,我会坚持学习,刻苦钻研,精进医术医技,不断提高自己的诊疗水平,以精湛的医技解除患者的病痛,避免出现任何失误或事故,让自己成为患者值得信赖的优秀医务工作者。