领导干部对科学发展观的理解能力和深入学习实践科学发展观水平的高低，将会（）本*地、本*部门、本*单位改革开放和现代化事业的发展。
第1题：
开展深入学习实践科学发展观活动，必须把科学发展观()到经济社会发展各个方面。
A.部署安排
B.贯彻渗透
C.贯彻落实
第2题：
开展创先争优活动为进一步落实深入学习实践科学发展观活动需要长期整改的任务特别是延伸到基层的任务、切实兑现向群众作出的承诺，建立健全深入学习实践科学发展观长效机制提供了有力抓手。
第3题：
开展深入学习实践科学发展观活动，必须增强贯彻落实科学发展观的自觉性和()。
A.主动性
B.坚定性
C.积极性
第4题：
怎样深入学习实践科学发展观？
第5题：
深入开展创先争优活动，是深化学习实践科学发展观活动的重要举措。必须进一步构建（）的长效机制，以实际成效取信于民，推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。
第6题：
认真总结深入学习实践科学发展观活动成功经验，形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的()和体制机制，不断推动学习实践向深度和广度发展。
A.政策导向、舆论导向、用人导向
B.用人导向、舆论导向、政策导向
C.舆论导向、政策导向、用人导向
第7题：
创先争优活动是学习实践科学发展观活动的继承和发展，必将推动学习实践科学发展观向深度和广度发展。
第8题：
开展深入学习实践科学发展观活动，必须着力转变不适应和()科学发展观的思想观念。
A.不符合
B.不结合
C.不契合
第9题：
（）是贯彻落实科学发展观的基础性工作。
第10题：
开展深入学习实践科学发展观活动目的是什么？