资料1:起硕士村官这个说法,王天就皱起了眉头。因在昆明市大学生村官欢送会上接受了几家媒体采访,她成了新闻人物。原本当村官这事,想着越少人知道越好,现在却成了她应付电话和短信中的主要内容。“我不想让大家知道我当村官,我感觉一些人认为上了这么多年学,还是受高等教育,毕业后干的却是鸡毛蒜皮的小事。虽然父母还是支持我,但亲戚们都说这种事情人人都能做,一个硕士生当村官进社区有点儿大材小用了。在大家印象中,这种工作的人群都是老年人,好像大学生从事这一职业不太光彩,甚至朋友们开玩笑说我进了“7个人4颗牙”的居委会。”王

题目

资料1:起硕士村官这个说法,王天就皱起了眉头。因在昆明市大学生村官欢送会上接受了几家媒体采访,她成了新闻人物。原本当村官这事,想着越少人知道越好,现在却成了她应付电话和短信中的主要内容。“我不想让大家知道我当村官,我感觉一些人认为上了这么多年学,还是受高等教育,毕业后干的却是鸡毛蒜皮的小事。虽然父母还是支持我,但亲戚们都说这种事情人人都能做,一个硕士生当村官进社区有点儿大材小用了。在大家印象中,这种工作的人群都是老年人,好像大学生从事这一职业不太光彩,甚至朋友们开玩笑说我进了“7个人4颗牙”的居委会。”王天无奈地说。王天说:“不要说长辈,我们的许多同学对我都不是很理解。他们对我带着质疑的关注已打乱了我的生活,影响到情绪和工作。” 在湖南湘乡市东山办事处塔子村,大学生村官周鑫担任村支书助理一职。“其实不想走。”周鑫说,从刚毕业的女大学生,到真正成为一名村官,自己收获成长了太多。“一些人认为农村穷、偏僻,都不愿意来,但3年的村官经历让我爱上了这里的工作。”在周鑫看来,农村虽没有城市繁华,但大学生的价值在这里能得到充分尊重和展现,哪怕是帮助村民做了一件小事,所获得的成就感也是无法言喻的。然而如今,她突然开始有了一种失落感。和周鑫一起下乡的村官们,在签约期满之前考取公务员“都走了”,而周鑫想留却不能真正留下来。 因为花费了大量的时间在村务上,周鑫的公务员考试成绩并不如意。尽管她参加了村民选举,现在已经成为村委会委员,但因为无法解决事业编制,她不免为长期留村的身份问题和经济状况开始担忧。“在村里任职却没有正式的身份,感觉总是‘村外人’;村官每月1485元的微薄收入,养活自己都难,要想长期待下去这些都是问题,所以留村任职对我的吸引力也不大。”周鑫说。 记者了解到,目前,由于有3年聘期满后可以续签的政策,许多没有考取公务员的大学生村官选择了“续签3年”,暂时缓冲就业压力。但专家分析,随着村官政策的持续实施,待分流的大学生村官人数必将逐年累加,供求差额将使大学生村官的就业安置压力增大。 “大学生村官下到农村,给农村带去新的血液、新的活力、新的机制,用积极的力量激活了农村发展。所以,政府和社会也应为他们的出路提供便利和服务,实现他们自身的发展。”长期关注大学生村官现象的湖南师范大学副教授丁加勇说。 长沙县委组织部基层办副主任李顺林说,现在政府也在不断为大学生村官们开拓更多的就业渠道。比如,湖南省制定了选调生定向选拔、专项定向考录乡镇公务员、报考公务员、公开择优选拔乡镇或县直单位领导干部、事业单位招聘、事业单位吸纳、鼓励企业招聘、支持创业、留任村干部或续聘、支持继续学习等10条优惠政策。 资料2:生村官他们在农村工作如何?收获如何?对农村贡献如何?农村对他们的评价如何?带着这一系列疑问,2012年7月6日至7月10日山东某学院暑期社会实践队、以“了解大学生村官,服务新农村建设”为主题,赴苍山县进行了调研。 相比于城市,大学生在农村还是相当紧缺的资源,农民对大学生村官的到来抱有很高的期望,普遍认为大学生都有本事,有文化,能带领村民克服一切困难。然而,随着大学生村官工作的逐渐展开,一些问题逐渐展现,农民对大学生村官产生了强烈的心理落差,使农民对村官逐渐失望。在调查的过程中,村官们表示:“在我们展开工作的初期,村民都觉得这些村官干不长,解决不了什么问题,甚至有些村干部都说‘你们能给我们带来一百万,什么问题都能解决……’,村民们总是把我们当外人。”在农村,一块地、一面墙,都有可能让当事人爆发冲突。面对一个村里的各种矛盾纠纷,把村民们协调好是非常不容易的。 在调研中调研人员发现,村干部对大学生村官既给予了充分肯定。他们认为大学生村官政策大大地提高了农村领导队伍的总体素质,使农村领导队伍更加年青化、专业化。但另一方面广大村干部对大学生村官也有不少的担忧与期望。不难注意到,各地在选聘大学生“村官”时,均未对应聘者的专业背景严格设限。当选的大学生“村官”的专业背景也不拘一格,不光有学农、林、牧的,还有学法律的、学英语的、学中文的,甚至有学地球物理的、学舞蹈的。很多村干部都觉得这些大学生专业不对口,在大学生村官中只有一小部分是学习农学专业的,既缺乏农村生活工作的必要技术,又缺乏对农村现状的深刻认识,所以在实践中可能会脱离农村的实际情况去思考问题。所以很多情况下不太放心把工作交给他们去做。 南桥镇鲁坊东村大学生村官高薇雪作为被采访对象这样告诉调研人员:“由于多年在外求学尤其是大学校园生活的经历,部分人已经习惯了都市的生活,因而在选择当村官后,虽有一定的心理准备,但面对基层艰苦的工作环境和较差的生活条件,还是感到与自己的想象落差太大,一时难以适应。刚到村里时,我们踌躇满志,心想一定能很快融入到村干部的行列中,为农村的发展贡献自己的力量,靠自己的才华在农村干出一番大事。然而,来到农村才发现,现实与自己所想象中的还是有差距的。农村干部工作的无时间性、地点的不确定性、农村事务的繁多和复杂,给了我当头一棒,加上又没有相应的培训,所以初到农村我们都傻眼了。然而更令人失望的是,村民并没有想象中的那样热情,反而都向我们投以怀疑的目光……” 不可否认大学生村官之中很大一部分都是抱着服务社会、建设社会主义新农村的伟大理想才来农村工作的。但是调查显示,大多数的大学生表示理想和现实有很大差距,自己来之前对困难估计不足,对农村环境期望过高,自身专业知识不能很好的运用到农村生活当中去等诸多因素影响自我价值的实现。但是,实践中也有将个人理想与工作很好的结合在一起并取得很好成绩的例子。如南桥镇鲁坊东村的大学生村官高文雪和田德霞(西北大学历史系研究生),在村委的领导下,结合本村的产业特点,积极在市场上寻求合作伙伴,与百事可乐公司签订了土豆销售的长期合作协议,体现了个人与社会的双重价值。 “资料1、2”映了大学生村官面临的许多问题,假定你是某县委党校的一名工作人员,请就这些问题拟写一份建议书,呈送当地政府有关部门参考。 要求:问题概括准确、扼要,建议有针对性、切实可行,逻辑清楚,表达简明,不要求行文格式。不超过500字。

参考答案和解析
正确答案: 大学生村官深入基层提高了当地领导队伍的总体素质,带领当地群众走向了致富之路,激活了农村的发展。然而大学生村官在实际工作中却面临很多难题:社会认同感低,对大学生当村官存在误解;部分群众对大学生当村官持不信任态度;大学生村官自身具备的专业知识与农村发展需求脱节,经验技术不足,解决问题不切实际;基层工作经验缺乏,不适应农村的工作环境;期满留村任职无正式身份且收入低,再就业难。为了更好的发挥大学生村官对新农村建设的推动作用,现提出以下建议:
一、加强宣传、营造氛围。要通过多种形式加强宣传,宣传有关政策,宣传典型人物事迹,以赢得社会及服务群众对大学村官的认同和支持。
二、加强岗前培训,提升能力。要对大学生村官进行农村基本工作介绍和相应的工作技能及业务培训,加快大学生的心态转换,更快地适用农村的环境。
三、完善选聘程序。要立足大学生个人专业需求和所选聘行政村现状,进行选聘,保证大学生村官作用正常发挥。
四、拓宽就业渠道。为大学生村官的出路提供便利和服务,提供优惠政策,积极鼓励其考取公务员、事业编、自主创业或留村任干部等。
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相似问题和答案

第1题:

我现在是大二的学生,以后想走村官之路,我现在该做哪些准备?

 


第2题:

:你是学校班级的学生干部,你平常都是怎样展开工作的?大家对你的学生工作都是怎样评价的?

A:我开展工作的方式比较民主,因为我是生活委员,所以我在做一个事情前都广泛听取同学的意见,然后形成一个方案,给班级委员讨论,如果需要修改就修改一下,通过就执行。同学们还是很认可我的工作,毕业留言录上大家给对我的认可,让我非常感动,我觉得我四年的努力太值得了。

B:作为班长,我的角色其实比较不容易扮演,同学们都非常有主见,但也不能完全民主决定,否则就很难有定论,基本上,小的问题,我统一安排,大家如果没有太大意见就做。当然,事前的考察和方案非常重要,大家对你的信任是建立在你以前组织活动的基础上的,很幸运,我比较顺利的完成了班长的任务,我班的同学也给了我非常大的帮助。同学们都比较认可这四年的生活,侧面也反映了大家对这个班级,对我的认可。

C:我们是团队工作,比如举办班级的迎新晚会,我们文娱组和外联、社团都一起来做。每个小组分工明确,配合默契,这样常常很顺利就完成工作。当然,也有一些问题,比如经验不足导致一些问题没有想到。我认为四年的文娱委员还是称职的,也给我很多经验。我完成了两次晚会的组织和协调,还加入了校舞蹈队。同学们都很喜欢我。

D:我的工作是学习委员,除了自己的学习要跟上,其他同学的学习我也会比较热心帮助,联系老师和教材,同学们还是很认可我的工作的。


正确答案:
推荐选项:C
 
以上答案各有优劣,之所以推荐C,源于这个答案更加符合职场能力,本题主要考察应聘者的领导能力、团队合作能力和解决问题能力,C项比较明确的体现了这些能力。
专家点评:作为毕业生,切忌在面试中拔高自己的能力,不切实际的说大话,毕竟经验而言,毕业生的欠缺的,所以出现问题和不足也是可以理解的,更重要的是认识自己,诚恳的求职。

第3题:

大学生“村官”选聘工作的原则?


正确答案:坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则

第4题:

小吴是北方某地宁堡村大学生村官。下面是她讲的“成长”故事:2016年,我被组织选派到宁堡村担任村主任助理。那时我觉得自己是大学生,肯定比农民强。村干部和村民们对我都很客气,但就是不分配活儿给我。那时我最大的活儿就是“看家”,大家出去办事,让我守在村部。我也不愿闲着,为了证明自己,一开会我就抢着发言,但不管我说得多么激情澎湃,大家一点反应也没有。第一次下田干活,我就把鞋陷进了泥里,旁边有人说:“这大学生下地还得跟个提鞋的。”
刚到村里,我看很多事不顺眼,总觉得自己在理,大家做事应该按照我的想法来。村里核发水田地补偿款,要量土地,村支书认为我是外村人,能一碗水端平,就让我负责这事。有几个人找我说情,想要皮尺松一点,好多得点补偿。我一点不让,把尺绳拽得紧紧的。结果一位村民当场质问我:“你个外来人,想干啥?”
第一年年终评议会上,有 4个人给我投了不合格票。我的委屈突然爆发,回到屋里就哭了,觉得自己表现挺优秀,关键是我也一直想要给村里干事,怎么还受这气?当时,村支书跟我讲了一番话,对我触动很大:“你坚持原则是对的,关键在怎么做。有理还不够,在村里得想办法跟老百姓把理说通。要把理说通,首先你得和大家干在一起。”他建议我,每天到老乡家干农活,一次两个小时。
从那以后,我开始努力学说土方言,走水田地、学农活。每天“服役”两个小时,每次换一家。手掌上的血泡起了破,破了又起,汗水渍透了衣服。我慢慢感受到了农民的不易,也理解了“脚下沾有多少泥土,心
中就沉淀多少激情”的含义。一段时间下来,和大家熟络了,村民们从自家娃娃读啥学校、看病到哪个医院、添置家电买啥牌子,到调解邻里矛盾都愿意找我帮忙。村里一户人家因为不满征地补偿,不断上访。那段时间,我不时到他们家串门、唠家常,见他们家生活困难,就帮着申办救济,这户人家深受感动,后来再也没有去闹了。我还发挥自己的专业优势,成功创建本村优质杂粮品牌并打入南方市场,为大家闯出了一条增收致富的新路。去年,我被市里评为优秀大学生村官。
现在,村里人对我的称呼,也渐渐从“那个大学生”变成了“小吴”。“小吴来了啊!”“小吴吃了吗?”上了年纪的,则直接叫我“小吴闺女”。我之前不太把这些话放在心上,体会到这些关心来之不易后,每次听到心里都暖暖的。
问题三、根据“给定资料3”,请分析小吴发生了哪些变化,使得村民们对她的称呼从“那个大学生”变成了“小吴”。
要求:准确全面,恰当提炼,条理清晰。不超过200 字。
【审题及答题思路】
三、根据“给定资料3” 【“根据”可知只需要在资料3 中找答案】,请分析小吴发生了哪些变化,使得村民们对她的称呼从“那个大学生”变成了“小吴”。【本题为单一题,主题围绕小吴,答题结构分析小吴发生的变化,做出的改变,重点答对策,回答出前后不同做法的对比。】
要求:准确全面【尽量用原词原句,保持材料本意;要求要点全面,宁滥勿缺】,恰当提炼【对材料中比较零散、冗长的内容进行适当概括,提炼出相关要点】,条理清晰【分条陈述,标清序号】。不超过200 字。


答案:
解析:
1.干群关系上从疏离客气转为亲近群众,感情熟络;由一味坚持原则不讲情理到主动关心、帮扶群众,保护其合法利益。
2.工作方式上从偏重理论转为重视实践,从不善农活到熟练掌握农技,学说土方言,走水田地,与老乡共同劳动,吃苦耐劳。
3.自我认知上从以自我为中心到理解村民,放低姿态,换位思考,体会理解农民不易。
4.工作价值上从被边缘化到主动发挥专业优势,成功创建本土品牌,打入市场,帮助村民增收致富。

第5题:

(大学生村官)

一、注意事项

1.本试卷主要测查考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力,满分为100分,考试总时限为150分钟。

2.请先仔细阅读给定资料,然后按照“申论要求”在给定的答题卡上作答。

3.请务必用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号,用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在非指定位置或用铅笔作答的,一律无效。

4.不准折叠答题卡!

二、给定资料

1.大学生村官是指政府选聘的专科以上学历应届或往届优秀高校毕业生到农村乡镇担任村党支部书记助理、村委会主任助理或团委书记、副书记等职务的工作者。选聘高校毕业生到村任职,是党中央作出的一项重大战略决策,对于改善农村基层干部队伍结构,培养新农村建设骨干力量和党政干部后备人才,推进新形势下农村改革发展,夯实党在农村的执政基础具有重大意义。2008年3月,我市在全省率先开展选聘高校毕业生到村任职工作,至今已选聘了3批,今年选聘的800人已经全部到岗工作,全市在职大学生“村官”达到1327人。中组部《关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见(试行)》指出,为加强农村基层组织建设,培养有知识、有文化的新农村建设带头人;培养具有坚定理想信念和奉献精神,对人民群众有深厚感情的党政干部后备人才,形成来自基层和生产一线的党政干部培养链;引导高校毕业生转变就业观念,面向基层就业创业,到经济社会发展最需要的地方施展才华,为建设社会主义新农村、实现全面建设小康社会宏伟目标提供人才支持和组织保证,决定在全国范围内展开选聘高校毕业生到村任职工作。

2008年4月至1O月,全国31个省区市和新疆生产建设兵团已选聘78万名高校毕业生到村任职,目前约有30万名大学生活跃在新农村建设第一线,“大学生村官”工作进入了一个全面发展时期。

2.兴庆区组织部副部长吴学清说,村干部学历层次普遍还是低,许多人甚至连如何开关电脑都不会,因此,大学生干部到村任职后,极大地提高了兴庆区村级干部队伍的整体素质,推进了兴庆区社会主义新农村建设。

吴学清说,这些大学生村干部到位后,很快完成了角色转换,他们主动利用信息化设备为党员、群众提供服务,为群众发布农产品销售和劳动就业信息,带领农民群众走信息化致富的路子,用比较直观的方法教育党员、引导群众学习信息化、利用信息化。大学生村干部到位后,对农村和本职工作投入了极大的工作热情和激情,他们能吃苦,又虚心,主动与党员群众交朋友,加强与党员群众的联系,成为党和政府与群众间的桥梁。

在通贵乡通南村任村委会主任助理的杨建军,凭借自己所学的水稻专业知识,为本村水稻种植大户和群众搞水稻种植培训,解决了部分群众多年来在水稻种植技术方面的难题。同时,他还利用党支部开展的党员冬季轮训,自己制作了党员学习教材,用在党员培训中,让村里党员第一次上了一堂形象、生动、直观的党课。提起杨建军,通南村支部书记、主任马耀泉赞不绝口。马耀泉说,以前村部有台电脑,但只是“聋子的耳朵”,村干部们不会用,甚至连个字都打不出来,纯粹是个摆设。杨建军来后不仅指导大家学习如何使用电脑,还教大家上网向农业专家咨询农业生产方面的问题。

吴学清还说,大学生村官的出色表现得到了乡镇一级许多部门的“垂涎”,这些部门也缺人手,纷纷表示希望将这些大学生留在镇上工作,但作为招考负责部门兴庆区组织部一再强调,并制定纪律:要求大学生必须进村,并通过一种专门的软件对大学生村官每日进行考勤。

3.选派大学毕业生担任村干部,正在逐步解决两对矛盾:农村人才短缺和大学生就业困难的矛盾,农民信息缺乏和大学生占有信息却闲置浪费的矛盾。自中组部传出要在5年内选聘10万名大学生到村任职的消息后,记者获悉,自治区组织部也正在积极制定相关政策,并将在近期向社会公布。而就目前在任的大学生“村官”来说,他们也有一些困惑与后顾之忧。就兴庆区的44名大学生村官而言,他们的一个协议期为2年,月工资800元,其中基础工资600元、生活补助200元,扣除养老与医疗保险金等后,所剩不多。他们年龄都在28岁以下,还面临着买房等成家的压力,因此,这不高的工资显得捉襟见肘。

除此之外,就是将来的出路。李智坦言,经过近5个月的农村工作实践,他已经喜爱上了这份工作,并愿意长期留在这里工作,可如果两年协议期结束后,他该怎么办?马耀泉也反映,工作踏实,认真负责,村干部也把大学生当作自己人。如今,他们最担心的是,这些大学生村官干上两三年也抬起屁股走了,怎么办?村干部学历普遍低下,缺乏有知识的年轻人,希望有一种长效机制留住这些人才。

兴庆区组织部的工作人员也表示,希望自治区相关部门能出台政策,对在兴庆区新农村建设中作出重大贡献的大学生村干部,或担任大学生“村官”满两年的作出成绩的,在参加兴庆区事业单位人员增编等考试中,能给予优先录取。

4.2011年3月,由浙江林学院林业与生物技术学院学生志愿者组成的调查队,分成10多个小组,前往永康、遂昌、临安等10多个县市,对100多名大学生村官的工作现状做了一次调查。结果显示,七成以上大学生村官考虑改行,编制、待遇、工作环境等,是困扰村官的主要问题。

调查显示,65%以上的大学生村官正为自己的编制问题担忧,75%以上的人表示,如果村官不能获得事业编制,那他们很有可能考虑改行。

在接受调查的100多名大学生村官中,有68%的人认为,照目前的年薪状况,不要说买房子成家,就连养活自己都有些困难;90%以上的大学生村官表示,希望能通过公务员或事业单位考试,来获得更稳定、更高的收入。

“等明年3月份合同到期后,我会试着去考公务员或者事业单位,希望能考出去。”“我现在是村里的副主任,除了帮村民们反映难处、做好协调工作外,还在网上帮村里卖一些土特产,因为大学里学的是电子商务,现在也算是学有所用.”2007年杜明大学毕业,来到丽水遂昌县蔡源乡当了一名村官,当时他怀着雄心壮志,希望在农村能有好的发展,但两年下来,他觉得这不太现实。两年来,他已经适应了村里的生活,但他还是打算参加公务员考试一“我也想把村官当成事业,也希望在农村能有好的发展,但如果说做一辈子村官,好像不太现实。”说起自己的选择,杜明有些无奈,“现在我每个月工资大概在1500元左右,虽然在村里的开销不大,但以后想要结婚、买房,恐怕很难。”

“当初选择当村官,一方面是因为就业压力比较大,想先找份工作稳定下来;另一方面,遂昌的旅游做得不错,想试着做‘农家乐’。”就这样,毛岳峰成了遂昌县湖山乡红星坪村最年轻的一位村干部,“因为我是大学生,村里把‘农家乐’这块都交给我做了,这让我很有成就感,但因为没有编制,福利待遇比那些有编制的人差了很多。和杜明一样,在接受调查的100多名大学生村官中,有68%的人认为,照目前的薪资状况,不要说买房子成家,就连养活自己都有些困难;90%以上的大学生村官表示,希望能通过公务员或事业单位考试,来获得更高、更稳定的收入。

“我们的工作性质和基层事业单位工作人员差不多,但收入却相差很远。”在永康担任村官的小郑认为,想让大学生村官队伍稳定下来,就必须完善管理体制,要明确村官的身份,而不是几年签一次合同,收入也应该合理提高,“毕竟这是份工作,而不是实习岗位。”

5.政策执行中规定大学生“村官”“尽量原籍安排”,然而由于考选权、考选对象等局限,大学生“村官”“独在异乡为异客”的情况仍普遍存在。在刘期武看来,“最大的问题是身份定位。”

刘期武说,“大学生‘村官’说是官,但准确的定位是村级组织特设岗位的非公务员;说是村民,但他们绝大部分户籍没落地,因此在‘村民自治’体系中完全是‘局外人’,没有决策权,也没有选举权和被选举权,其作用的发挥必然受到影响。”

“如果在村民选举中没选上,又怎么办?”刘期武认为,虽然对大学生“村官”参加公务员、选调生、研究生考等都制定了优惠政策,但毕竟只能是部分人受益,大部分人仍将面对“路在何方”的困扰。

刘期武告诉记者,经过专门到怀化、邵阳等地进行调研,结果发现对工作帮助最大的是涉农专业,而现行村官中却极缺少此类人才。刘期武递给记者一份数据:“湖南省怀化市中方县23名到位‘村官’,只有1名学畜牧兽医,1名学种子专业,其他都是英语、体育等专业。”为此,刘期武建议,“大学生村官”一定要立足本乡本村进行专门的培养。一是有目的地培养本村在读大学生,鼓励其定向回村作为“村官”后备力量;二是选拔本村优秀青年进行免费脱产培训,使之逐步达到专科以上水平;三是对在职的年富力强的“村官”进行免费脱产培训。

6.从人户登记到村民大会,从流动人口管理到村约制定,农村基层工作琐碎而繁杂,随着几天来采访的不断深入,记者普遍感受到“村官”们对现在的工作似乎有点“找不到感觉”。“当初报‘村官’时,考虑最多的还是能否考上。对于专业,似乎没有更多的关注,现在看来所学专业的确是‘适销不对路’。”这是“村官”薛帅帅、丛静、陈欣欣上任几周最大的感受。报考之初,他们都认为到基层工作可以有一番作为,并觉得“村官”是一个非常好的就业机会,要尽力争取。可是现在看来,每天被动地接受临时指派,这让他们多少有点无所适从。在采访中,记者发现这些“村官”大都毕业于行政管理、中文、工业设计等与农村、农民生活关系较为“疏远”的专业。每想到自己的专业,这些“村官”都很无奈。

“村官”宋吉超有点“找不到感觉”,他的原因是不了解基层情况。毕业于市场营销专业的宋吉超被镇上有意安排到拥有多家村办企业的东南村,按理说专业对口,办公条件优越的宋吉超应该很快进入工作状态。但他现在还停留在了解村里情况的阶段,对村里的发展没有提出实质性的建议,因此宋吉超对自己目前的状态不甚满意。归其原因,宋吉超说,课本上学的都是关于经济、市场的理论性知识,走入现实,才发现对村办企业、村集体经济各个环节的运作几乎一无所知。所以到目前为止,他仍停留在了解情况阶段。

如何改变自己目前的状态,尽早投入角色,是“村官”们目前面对的最迫切的难题。“饭是一口口吃的,路要一步步走。娃娃们刚走出学校,了解农村基层情况就是第一堂课。如果对农村基层情况一无所知,服务新农村建设纯粹是扯闲篇!”凤林街道办事处凤林社区居委会主任杨机勇教导“村官”陈欣欣的这句话也许对众多“村官”有一定的借鉴意义。

“等我病好了,还要当‘村官’”——山东患病大学生“村官”张广秀扎根农村事迹感人,“11月20日,我签合同了。2012年7月31日期满。我要为我的事业而努力,尽最大的努力让我的人生中的第一份工作做好,成为我宝贵的财富。”这是张广秀在日记中说的话。

今年25岁的张广秀是山东烟台市福山区福新街道垆上村的大学生“村官”。在担任“村官”的400天里,她热爱农村、扎根农村,服务农民,在患急性白血病后仍然坚持工作。2009年7月,张广秀毕业于鲁东大学政法学院,当年考取大学生“村官”,到烟台市福山区福新街道垆上村担任村委会主任助理。为尽快熟悉当地村情,张广秀利用业余时间学习垆上村志,了解村子的历史进程、经济发展优势和民风民俗,并积极参与、协助村内日常工作:整理各种报表、档案和迎接检查的资料。她在已有档案的基础上,将党建工作资料分成10个档案盒,有组织领导、远程教育、党员联系簿等,确保分门别类,清晰可查;协助妇女主任走访育龄妇女,清查流动人口,宣传优生和有奖举报政策;协助收缴城镇医疗保险费用、落实低保困难户的补助和基础养老金填报工作,协助发放高架桥补贴和口粮款。

“她总想多干点工作。每次都主动要活儿干,每次派给她任务,她总是特别高兴。”垆上村党支部书记王子龙说。在王子龙眼里,虽然张广秀是个“80后”青年,但不是那种娇滴滴的女孩,适应农村环境很快,不懂就问,态度积极,工作肯干。

2010年8月底,村里安排张广秀为村民填写健康档案。此时张广秀已患病,脖子疼得厉害,但是她没放在心上,以为患了感冒,忍着剧痛填写村民健康档案。她在日记中写道:“健康档案写了一天……晚上这脖子鬼疼,直掉眼泪,真不知是咋了”“下午还未动笔,这脖子就抽筋似的疼,而且不敢扭头”“脖子愈发疼了,走路颤抖时也疼,只能着头”“这股疼是我这么多年来未曾体验过的……每天痛得直流眼泪,大把大把地吃着一些抗生素,却不见好转。躺着比较放松,但辗转反侧间,那可能连着脑袋的脉络噬心般疼。”

领导、同事见她身体不适,立刻带她到医院检查,多家医院均无确切的诊断结果。尊重张广秀的意愿,2010年9月17日福新街道工委安排她回临沂,到临沂人民医院治疗。期间,她的父亲带其血样两次赴天津血液研究所诊断,最终确诊为急性白血病。

今年2月,张广秀赴北京治疗。治疗期间得到了社会各界的关爱和帮助。山东省委组织部、烟台市委组织部、福山区委组织部组工干部、福新街道机关干部、各地的大学生“村官”以及社会各界纷纷向张广秀捐款。与她共事的大学生“村官”及垆上村乡亲还制作了“广秀加油”的视频,给她加油鼓劲。

“广秀对‘村官’,这个岗位非常珍惜,非常热爱。”福山区委组织部副部长吕永杰说:“在‘村官’,这个位置上,没有惊天动地的大事,但越是小事,越能看出品质和精神。踏踏实实把简单、平凡的事情做好,就是不简单,不平凡,她有远大的抱负,想通过‘村官’这个岗位,真正为老百姓办一些实事,让百姓受益,实现自己的人生价值。”与张广秀一批任职的福山区大学生“村官”邹瑜说:“她来当‘村官’,不是盲目的选择,她是有备而来的。”

张广秀在回复吕永杰的短信中说:“今天我又看了一遍您给我的信……其实我哪有您说的那么好。我只是做好本分工作而已……等我病好了,还要当‘村官’。我将用一颗感恩的心、实际行动做好工作来表达对你们的感谢。”

7.陕西省汉滨区县河乡红升村的大学生村官罗志勇,2009年决定在村里发展20亩地做大棚蔬菜项目。成本每亩6000元,其中政府扶持4000元钱,可有些村民想不通,说什么也不愿意干。“许多东西都需要时间慢慢让村民接受,现在感觉有很多事要做,可服务期已过了一半。”来自四川的罗志勇坦诚地说,对于村官自己也是刚刚进入状态。

罗志勇的问题并非个例,许多大学生村官由于长期远离乡土,对于农村生活需要一个适应过程。根据陕西省社会科学院农村发展研究所最近对100个样本村的大学生村官进行调查走访后,在谈及“合同到期后是否会选择留下’’的问题时,有47.1%的受访者明确地表明选择留下。他们当中有的就是本地生源,已经考虑在当地安家;有的在当地创业的时候,自己也入了股,希望能继续留下来带领村民创业致富;有的认为通过三年的基层锻炼,积累了一定的农村工作经验,具备处理基层复杂问题的能力,希望能通过考核进入基层干部队伍以便继续发挥专长。汉滨区县河乡党委副书记向荣平认为当好村官需要学习六个方面:一是政治理论学习,这是当村官的基本功;二是要掌握农村的法律法规和农业技术,自己懂了才能给村民进行宣传,其中首先是宣传好国家政策法规,其次要摸清全村的基本情况,给村民提供致富信息和技术;三是要做到依法办事、公平公道;四是善于团结,和村民多打交道,与群众多沟通多了解;五是做好突发事件处理工作;六是给村民指出致富的门道。

可要真正完成这六项任务不是一两年能够完成的,尤其是最后几条,对于以前几乎没有任何经验的大学生来说,需要他们在工作中不断历练。“三年的时间太短,大学生村官对于三农,对于村官刚刚嚼出点味道,就要离开了。”一位专家说。

8.苏州大学社会学院村官调研团近日赴连云港灌云、灌南、东海和赣榆4县,开展大学生村官创业富民调研,共回收问卷406份,从中梳理出大学生村官创业面临的现实困难。在针对大学生“村官”创业劣势的调查中,“资金短缺、难以发展项目”和“实用技术缺乏、难以引进项目,,被排在了前两位,有43.8%的受调查者认为缺资金是大学生村官创业的最大困难。

调查显示,大学毕业生通过当地农信社贷款、政府创业基金支持等方式,筹得的资金大多在5万元以下,“村官”们不得不局限于投资规模较小的基础农业项目。而在目前大学生“村官”选择的创业项目中,种植业与养殖业的比重占到73.6%,“靠天吃饭”的基础农业经常会遇到风霜雨雪、病虫灾害等侵扰,因此风险并不像“投入”那样低。

调查同时显示,406位大学生“村官”中,农学类毕业生仅占2.7%,文史、理工、管理类毕业生综合占比达到了81.7%。绝大多数大学生“村官”在农业技术方面都是“零起点”,不少村官因为缺乏相应的技术指导和培训,在创业中走了弯路,花了冤枉钱,也浪费了不少时间。课题组指导老师、苏州大学社会学系副教授马德峰认为,虽然地方政府部门积极组织大学生参加各类创业培训讲座,但基本都是经验介绍类,实际参加过“创业模拟训练”的仅有4.9%。他认为,政府应在政策、项目、资金等多方面为“村官”搭建创业平台,高校也应在工作培训、解决技术难题等方面给予大学生村干部支持。调查显示,2008年选聘的大学生村官中,真正创业者或者有创业计划的很少。“首先是大学生村官的资金筹集机制未建立,个别县设立的创业基金在初期扶持、绩效考核评价和创业滚动支持等机制方面不能系统衔接。其次,大学生创业能力和素质的培养机制尚未建立,在面对创业现实问题时大都束手无策。比如,创业项目如何吸引群众参与,进而实现规模发展就是一个令大学生村官们头疼的问题。”安徽省社科院社会学所副研究员范丽娟对记者说。

担任歙县村委会主任助理的张玉春创办的“中药材种植场”虽然已经开张,但她却用“倾家荡产”四个字来形容当初筹资之艰难。据介绍,种植场的开办,共支出16万多元,其中大部分资金都是她向亲戚借的。

“眼下,农村可以得到由国家提供的多种生产补助资金或贷款,但这些优惠措施大学生‘村官’却享受不到。”张玉春说。

9.又到一年大学生毕业的时候,步入社会何去何从?就业的艰难与实现个人价值的梦想如何找到现实的结合点。“到基层去”究竟是一句一厢情愿的口号,还是切实可行的选择?基层就业天地宽,象大学生村官这样新时代“上山下乡”的好模式值得推广。

2011年5月,宁夏回族自治区组织部门召开新闻发布会,公布了今年选聘大学生村官的条件,并承诺:宁夏自治区财政为每人一次性发放2000元安置费。任职满2年的高校毕业生,报考宁夏区内院校硕士研究生的,考试总成绩加10分,同等条件优先录取。同时,自治区组织部还下发了《关于做好宁夏大学生村官有序流动的实施意见》,从鼓励留村任职工作、择优招录乡镇和其他党政机关公务员、扶持自主创业发展等5个方面提出了11条具体措施。从这些措施不难看出,国家和地方对于号召大学生到基层充满了诚意。而事实上,凡是有志来到农村发展的大学生,许多人都收获到了人生难得的经历和财富。据不完全统计,目前,全国已有3.5万名大学生“村官”当选村“两委”成员,其中还有一部分当选为村委会主任,成为村委会班子的新生力量。就象在宁夏固原市原州区开城镇吴庄村村委会当村委会主任助理的刘小霞在自己的村官经历感言里写的那样:村官经历让我成长了许多,也成熟了很多。如果说社会是一个大熔炉,那农村就是一片广阔的舞台,只要你有能力、有勇气,敢想敢干,那这片广阔的舞台一定会给你展示的机会,让你尽情施展自己的才华。

众所周知,目前在我国,许多大学生,甚至硕士、博士就业难其实都是相对难,是与自己心中过高的期望值存在的矛盾。全国960万平方公里的土地上,处处需要人才,如果能够正确地审视自己的位置,找准发展的方向,并且能够和需求很好地结合起来,相信就业之路还是很宽广的。象大学生村官、村医,这些都是国家指引的很好的出路,基层欢迎有识之士发展,对于很多在优越环境中成长起来的新一代知识分子而言,这也是难得的增强和锻炼个人生存、生活和工作能力的机会。可谓,台子已经搭起来了,就看你愿不愿意上台展现。何况这样的展现决不是自我欣赏,观众很多、舞台也很大。去年,宁夏就曾一次拿出30个乡镇公务员指标,面向2008年选聘的服务期满考核合格的67名在岗大学生村官进行了定向招考。今年,又拿出10个事业单位指标,向2008年选聘的服务期满续聘的34名在岗大学生村官进行定向招考。同时,宁夏自治区组织部还积极与宁夏部分大型国有企业联系,推荐大学生村官到大企业工作。这一系列就业优惠政策使许多大学生村官在宁夏农村一展宏图之后,又找到了较好的归宿。基层的舞台可谓已经向广大新时代的“知识青年”敞开了,其本身对于尽快实现农村小康、缩短城乡差距,以及缓解毕业生就业压力等多方面的现实意义不容忽视。

10.轰轰烈烈的大学生村官工程,也让很多人担心:大学生当“村官”,只是走过场,留不住人。的确,由于村官没有任何编制,合同期一满,他们就得重新考虑出路。从惠阳区大学生村官的就业协议书上,可看出组织部门想“留住人”的用心良苦。协议规定:大学生村官实行聘用制,服务6年。在这6年中,用人单位支持、鼓励大学生考公务员,服务满4年可参加区属事业单位公开招聘,给予适当加分,同等条件下优先录用。在待遇方面,每月工资由区财政专项供给,生活补贴由所在镇负责发放,工资1600元,补贴600元,加起来每月有2200元左右。

与此同时,对大学生村官实行“严进宽出”的原则——在保证大学生服务期间福利待遇时,不限制大学生的个人发展空间,即大学生在6年间如果有更好的发展机会,可以另谋高就。对大部分村官来说,任期满后的道路无非三条:留在基层继续发展、考公务员或考研、重新找工作。前不久的全省公务员考试,惠阳区的大多数大学生村官都参加了。

面对“你会一直留下来当‘村官’吗?”这个问题,大学生村官们坦言:不敢保证。“服务期间我绝不会当逃兵,但必须考虑出路。”

三、作答要求

1.大学生当村官,是近几年就业形势下的新产物,真正做一名合格的村官不易。仔细阅读给定资料,谈谈大学生如何才能做好村官工作。(20分)

要求:分析透彻,条理清晰,不超过350字。

2.大学生村官目前存在哪些问题?(20分)

要求:总结全面,条理清晰,不超过200字。

3.请联系给定资料提供的信息,思考如何让大学生留在农村,真正投身农村,实现自我就业,推动农村发展。(20分)

要求:紧扣给定资料,观点明确,言简意明,不超过400字。

4.大学生当村官的意义一直是人们议论的焦点,请你根据对全部给定资料的理解与感悟,并联系实际,以“大学生当村官的意义”为主题写一篇文章。(40分)

要求:观点鲜明,内容充实,结构完整,语言流畅,字数在1000左右。


正确答案:
1.【答案提示】
  第一,为农民提供好的致富信息。致富是农民最为关心的事,大学生村官在养殖、种植的具体技术方面比不上农民,所能做的是尽可能提供信息支持。
  第二,关注农民的精神生活。在自己能力范围内组织村民活动,既可丰富农民生活,也可加深感情,为开展工作打下基础。
  第三,认真帮助村民做一些力所能及的小事。村里工作的大部分事情不是什么惊天动地的大事,而是村民一点一滴的小事,这是村干部们为村民服务的重要内容之一。
  在工作方式上,要做到慎言慎行、入乡随俗。尊重老百姓的生活习惯,多与老百姓交朋友,学会用老百姓的语言说话办事。脚踏实地、戒骄戒躁。根据本村的实际情况,量力而行,为群众办实事、解难事,不盲目攀比,不搞面子工程。
  在工作方法上,要注重沟通与交流;时刻保持旺盛的精力和高度的热情。
  2.【答案提示】
  目前主要存在以下几方面的问题:
  第一,很大一部分大学生把到村任职当成一种过渡和缓冲。这种心态表现在工作中,就是被动地完成上级下达的任务,工作缺乏主动性。
  第二,在知识结构和能力上,大学生村官与农村工作需求也存在一定的距离。
  第三,促进大学生村官创业的机制还不健全,创业示范效应不明显。
  3.【答案提示】
  第一,需要完善预测和选评机制,实现需求对接。建立大学生村官人才资源库制度,以及高校选送与区县选聘对接机制;严格执行选聘程序和条件,增设心理测试环节;建立高校推荐大学生村官的信用评估机制,通过案例跟踪和综合测评不断改进选聘程序和方式。
  第二,建立扶持制度推动村官创业。一是设立大学生村官创业导师组,指定或聘用有经验的管理干部、企业家及专业人士组成参谋班子把关;二是设立创业基金,出台相关优惠政策;
  三是鼓励企业设立大学生村官创业合作项目,在自主创业之外扩大创业渠道;四是建立创业绩效评估制度,对于启动实施的大学生村官创业项目定期评估,对优秀者给予适当鼓励。第三,加强培训促进村官专业化。要突出重点分类培训;还可以整合教育、科技、农业、人力资源等部门资源,拓展渠道;编制科学实用的培训教材,建立培训基地;举办论坛、考察等。
  4.【参考范文】
  大学生当村官意义重大
  针对选聘大学毕业生到农村担任村官一事,社会上的评价褒贬不一。有叫好的,认为这是国家对大学毕业生的重视,开辟了就业新渠道;也有质疑的,觉得大学生在农村发挥不了自己的特长,埋没了大学生的所学;更有甚者,认为当今农村最需要的不是大学生,这项政策没有多大意义,等等。我认为选聘大学生到农村是一件非常有意义的事情。
  首先,现今新农村建设如火如荼,提高村干部的素质更是当务之急。经过改革开放30多年的发展,国内不少地方已经涌现出一批比较先进的农村,在这些村子里农民生活水平比城里的还要高,各项事业发展也都达到了较高的标准。但就全国范围而言,这些毕竟是星星之火,并未形成燎原之势。要解决这一问题,除了国家继续加大对农村、农业、农民的投入之外,更需要当地农村根据自身条件进行自我发展,而这离不开高素质的村领导。选派大学生任村官,正好可以适应这一需要。
  其次,目前大学生就业相对困难,拓宽就业渠道也是势在必行。随着高等教育连年的扩招,大学生的数量不断增长,相应地就业压力成倍增加。在农村开辟大学生就业岗位,虽然不能彻底改变大学生就业难的大局面,但毕竟为大学生提供了一条新的出路,为大学生增加了一个新的选择。并且还可以从此形成良好的导向,引导全社会开辟更多的大学生就业渠道。
  再次,大学生村官能为国家培养社会主义建设事业接班人做好充分的准备。选拔干部需要那些实践经验丰富、能力强的人,特别是在基层一线锻炼过的年轻干部,选派一批大学生到农村接受锻炼,积累经验,在实践中成长,从而为社会主义建设事业注入新的活力,储备大量的人才。
  最后,大学生当村官是大学生自身价值的体现。中国的农村社会很复杂,中国的农村现在也很落后,到既复杂又落后的农村当干部,对于大学生而言,不仅是难得的机遇,更是一种历练。当大学生村官们干出一番成就的时候,就会感知到村干部的经历是一笔宝贵的人生财富,就会认识到自身的价值。现今社会物欲横流,很多人认为年轻人娇生惯养,不能担当社会的主角。大学生村官下基层,正好弥补了他们长期徜徉于校园没有吃过苦的缺陷,为他们认识自我提供了一面镜子。
  在基层的农村将迎来更多大学生村官的同时,我们也必将迎来一个焕然一新的社会主义新农村。

第6题:

北京用优厚待遇吸引大学生当村官,利大还是弊大,应该是我们评价这个政策的出发点。如果利大于弊,就应该在鼓励的同时,尽可能消除弊端,而不是一棍子打死。

上文的意旨是( )

A.北京用优厚待遇吸引大学生当村官利大于弊

B.北京用优厚待遇吸引大学生当村官弊大于利

C.评价一件事情的是非功过,应该看整体

D.一件事情不可能有利无弊


正确答案:C
本题主旨是应综合考虑北京用优厚待遇吸引大学生当村官的利弊。文段并未言及利大弊大的问题,所以选项A、B错误;D项提法虽对,但不符合文旨,故排除。

第7题:

怎样给自己做人格定位和职业定位?

现在这个工作时间也不长,现在领导给我的定位是跟这个工作的人都人生观相反,我该怎么办呢?该不该继续工作呢

总之,我该找什么样的工作呢?

我该往什么职业上发展呢?

我是女的  26岁 双子座 A型血 灶神星是天枰座

 职业性格是ENTP   九型人格为怀疑型

现在做着自己痛恨的职业 也是大家都希望我做的职业

我喜欢的东西跟大家觉得我适合的是相反的,我跟现在的职业也是人生观相反。

虽然工作不是我喜欢的 可是我也不知道我适合什么工作 我喜欢的工作也不可能换到那些地方 因为一般人都会觉得我太不适合了 不可能做那种工作 面试官或者相应的部门经理都会这么认为 

我不知道以后该往什么方面发展 怎么办

一般人认为我适合的 和我自己喜欢的 是相反的工作


可以考虑物色个新的单位了,等找到新的工作就把现在的辞掉,工作局限性大,发展空间小,还让工作没有动力,换份工作吧,找不出什么理由值得留下.
给自己定位需要充分考虑你的性格、曾经的梦想、现在的爱好、所学的专业、工作经验、目标职业的发展前景、目前人才市场的供求情况等等。
自己的人格类型和职业的关系很大,主要的职业人格理论有霍兰德的职业人格理论和迈尔斯-布里格斯的16种人格理论。下面简单的介绍一下霍兰德的职业人格理论,迈尔斯-布里格斯的16种人格类型理论太多了就不在这里介绍了。有需要的话可以联系我。

美国职业指导专家霍兰德于20世纪60年代所创立的“人格类型论”是在特性—因素论的基础上发展起来的。这一理论一方面源于人格心理学的概念,认为职业选择为个人人格的反应和延伸,另一方面则原自霍兰德本人的职业咨询经验,经过大量的研究形成了一套系统的职业指导模式。

理论观点

人格类型论是一种人格职业类型匹配的理论。这一理论的基础在于霍兰德对人格类型的划分以及连着间的关系。

有关人格与职业关系,霍兰德提出了一系列的假设:

在我们的文化中,大多说人的人格都可以分为六种类型:实际型、研究型、艺术性、社会型、企业性与传统型。每一特定类型人格的人,便会对相应职业类型中的工作或学习感兴趣。

环境也可区分为上述六种类型,人们寻求能充分施展你能力与价值观的职业环境。

个人的行为取决一人和所处的环境特征之间的相互作用。

在上述理论假设的基础上,霍兰德提出了人格类型与职业类型模式。不同类型人格需要不同的生活或工作环境,例如“实际型“得人需要实际型的环境或职业,因为这种环境或职业才能给与其所需的机会与奖励,这种情况即称为“和谐”。类型与环境不和谐,则该环境或职业无法提供个人的能力与兴趣所需的机会与奖励。为此,霍兰德在其所著《职业决策》(1973)一书中描述了六种人格类型的相应职业。

实际型

基本的人格倾向是,喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作,但缺乏社交能力,不适应社会性质的职业。具有这种类型人格的人其典型的职业包括技能性职业(如一般劳动、技工、修理工、农民等)和技术性职业(如摄影师、制图员、机械装配工等)

研究型

基本的人格倾向是,具有聪明、理性、好奇、精确、批评等人格特征,喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务这类研究性质的职业,但缺乏领导才能。其典型的职业包括科学研究人员、教师、工程师等。

艺术型

基本的人格倾向是,具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等人格特征,喜欢艺术性质的职业和环境,不善于事务工作。其典型的职业包括艺术方面的(如演员、导演、艺术设计师、雕刻家等)、音乐方面的(如歌唱家、作曲家、乐队指挥等)与文学方面的(如诗人、小说家、剧作家等)。

社会型

其基本人格倾向是,具有合作、友善、助人、负责、圆滑、善社交、善言谈、洞察力强等人格特征,喜欢社会交往、关心社会问题,有教导别人的能力。其典型的职业包括教育工作者(教师、教育行政人员)与社会工作者(如咨询人员、公关人员等)。

企业型

具有冒险、叶鑫、独断、乐观、自信、精力充沛、善社交等人格特征,喜欢从事领导及企业性质的职业,其典型的职业包括政府官员、企业领导、销售人员等。

传统型

具有顺从、谨慎、保守、实际、稳重、有效率等人格特征,喜欢有系统有条理的工作任务,其典型的职业包括秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书管理员、出纳员、打字员等。

然而上述的人格类型与职业关系也并非绝对

这可能跟你的表现有关,你可以试着改变现在的观念,这些都不去想,放好心态,继续做下去,在工作中,对于自己喜欢的工作,表现的强烈些(就是喜欢工作方面的能力比现在所做的能力强),这样才有机会去你喜欢的,而不是现在整天纠结在现在的迷茫之中,领导发现你的突出才能后,就会给你放到你突出能力方面了。

 

如果工作局限性大,发展空间小,工作没有动力,建议可以考虑换个新的单位了,等找到新的工作就把现在的工作辞了。

 

 

 

给自己定位需要充分考虑你的性格、曾经的梦想、现在的爱好、所学的专业、工作经验、目标职业的发展前景、目前人才市场的供求情况等等。
自己的人格类型和职业的关系很大,主要的职业人格理论有霍兰德的职业人格理论和迈尔斯-布里格斯的16种人格理论。下面简单的介绍一下霍兰德的职业人格理论,迈尔斯-布里格斯的16种人格类型理论太多了就不在这里介绍了。有需要的话可以联系我。

美国职业指导专家霍兰德于20世纪60年代所创立的“人格类型论”是在特性—因素论的基础上发展起来的。这一理论一方面源于人格心理学的概念,认为职业选择为个人人格的反应和延伸,另一方面则原自霍兰德本人的职业咨询经验,经过大量的研究形成了一套系统的职业指导模式。

理论观点

人格类型论是一种人格职业类型匹配的理论。这一理论的基础在于霍兰德对人格类型的划分以及连着间的关系。

有关人格与职业关系,霍兰德提出了一系列的假设:

在我们的文化中,大多说人的人格都可以分为六种类型:实际型、研究型、艺术性、社会型、企业性与传统型。每一特定类型人格的人,便会对相应职业类型中的工作或学习感兴趣。

环境也可区分为上述六种类型,人们寻求能充分施展你能力与价值观的职业环境。

个人的行为取决一人和所处的环境特征之间的相互作用。

在上述理论假设的基础上,霍兰德提出了人格类型与职业类型模式。不同类型人格需要不同的生活或工作环境,例如“实际型“得人需要实际型的环境或职业,因为这种环境或职业才能给与其所需的机会与奖励,这种情况即称为“和谐”。类型与环境不和谐,则该环境或职业无法提供个人的能力与兴趣所需的机会与奖励。为此,霍兰德在其所著《职业决策》(1973)一书中描述了六种人格类型的相应职业。

实际型

基本的人格倾向是,喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作,但缺乏社交能力,不适应社会性质的职业。具有这种类型人格的人其典型的职业包括技能性职业(如一般劳动、技工、修理工、农民等)和技术性职业(如摄影师、制图员、机械装配工等)

研究型

基本的人格倾向是,具有聪明、理性、好奇、精确、批评等人格特征,喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务这类研究性质的职业,但缺乏领导才能。其典型的职业包括科学研究人员、教师、工程师等。

艺术型

基本的人格倾向是,具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意、不重实际等人格特征,喜欢艺术性质的职业和环境,不善于事务工作。其典型的职业包括艺术方面的(如演员、导演、艺术设计师、雕刻家等)、音乐方面的(如歌唱家、作曲家、乐队指挥等)与文学方面的(如诗人、小说家、剧作家等)。

社会型

其基本人格倾向是,具有合作、友善、助人、负责、圆滑、善社交、善言谈、洞察力强等人格特征,喜欢社会交往、关心社会问题,有教导别人的能力。其典型的职业包括教育工作者(教师、教育行政人员)与社会工作者(如咨询人员、公关人员等)。

企业型

具有冒险、叶鑫、独断、乐观、自信、精力充沛、善社交等人格特征,喜欢从事领导及企业性质的职业,其典型的职业包括政府官员、企业领导、销售人员等。

传统型

具有顺从、谨慎、保守、实际、稳重、有效率等人格特征,喜欢有系统有条理的工作任务,其典型的职业包括秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书管理员、出纳员、打字员等。

然而上述的人格类型与职业关系也并非绝对的

第8题:

为了让班会开得更成功,我为我们班选了一篇课文改成了剧本。第二天,我把我的计划和大家说了说,全班同学都很高兴,这时我听到有的同学小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演。”“你管呢,让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,我的心一沉,原来是王渺。下课后,我把她叫到办公室,请她谈谈对演课本剧的想法。她说:“老师,我觉得您选的课文不好,而且您每次都是写好了剧本让我们演,您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都“包办代替”,他们长大了。于是,我把导演的任务交给了王渺同学,她高兴地接受了任务,开始和同学商量演哪一课,然后找我做参谋,请我帮忙做道具。课本剧表演得非常成功,我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。

这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。


正确答案:
我们在教育教学中要适当地放手,让学生自己去创造、去实践。而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力,更不应该让孩子按照教师的思维、想法去行事。要让孩子自己去行动,开发潜能,追求创新。

第9题:

不久前,胡锦涛总书记在“中国十佳大学生村官”周倍良的来信上作出重要批示,称赞十佳 大学生“村官”的创业激情和奉献精神难能可贵,在网民中引起强烈反响。网民认为,胡锦涛总 书记的批示是对大学生“村官”的巨大鼓舞和亲切关怀,为选聘高校毕业生到基层任职工作指 明了方向。
在网民表示,鼓励大学生到农村当“村官”,是一个培养锻炼年轻人、服务社会主义新农村 建设的好办法。让有知识有文化的年轻人到基层去摸爬滚打若干年,了解国情,经受考验,增长 才干,以后再到机关工作,他们就会既有理论又有实践经验。也有网民表示,除了选派大学生去 当“村官”外,国家还应该考虑用政策扶持鼓励大学生到农村去创业,用知识带动农民致富。
假如你是一名刚刚被选聘到农村工作的大学生“村官”,请你拟定一份在农村工作的 计划。
要求:符合计划的格式要求;内容具体可行;篇幅为450—500字。篇末一律署名“‘村官’ xxx”,署真实姓名或化名者,整卷无效。


答案:
解析:
作为一名新上任的村官,在这一年里我要谦虚谨慎,踏实工作,努力提高自己的工作技能,完善自己的知识 不足,全面提升自己的综合素质,以下是我今年的工作计划:
一、加强学习,注重培养自己的知识水平。
我作为一名大学生社区干部,应该掌握更多自己所没有的知识,提高自己的知识水平,提升自己的综合素 质。首先,我要充分利用基层党校有利平台,加强自己的党性修养。进一步完善自己对党知识掌握的不足,利用 党员的先进工作思路指导自己认真开展好工作,努力做一名优秀的共产党员。其次,要谦虚谨慎,虚心向每一位 工作人员请教学习。学习永无止境,虚心请教永远都是我们不断完善自我的法宝。我要不断向农村基层工作人 员学习工作方法,学习与村民打交道的工作经验。使自己在学习中,吸取经验、掌握要领、完善工作,提高自己在 基层工作的先进经验和方法,更好为本村居民办实事、办好事。
二、勤奋工作,锻炼自己的工作综合素质。
每一个工作人员对待本职工作都要认真、勤奋、忠诚,要不折不扣完成上级交办的各项工作任务。要踏实勤 奋,全心为社区的发展贡献力量。作为大学生干部,本职工作就是为本地的各项工作贡献力量,积极为本村的发 展献言献策,搞好本村的经济发展。
三、开拓创新,做优秀的大学生农村干部。
开拓进取,创新工作。作为新时期的大学生社区干部更应该以昂扬的斗志、拼搏的干劲、饱满的激情投人本 村的各项工作中来,不断努力做好自己本职工作。
这一年,我相信在自己的不懈努力下,一定会做好自己的各项工作,争取做一名合格的大学生农村干部。
村官:xxx

第10题:

简述大学生“村官”选聘工作的原则。


正确答案:坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则。

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