以下对八项规定的宏观理解正确的是()

题目

以下对八项规定的宏观理解正确的是()

  • A、八项规定是一项反腐的规定
  • B、八项规定是一项体现党员精神的规定
  • C、八项规定是一项恢复党的传统的规定
  • D、八项规定是一项廉政建设的规定
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第1题:

以下对修辞含义理解正确的是()。

A.修辞活动

B.修辞规律

C.修辞方法

D.修辞科学


正确答案:ABCD

第2题:

以下对市场营销含义的理解,不正确的是( )。


正确答案:B
本题考查市场营销含义。市场营销是企业为了自身利益和相关者的利益而创造、传播、传递客户价值,满足客户需求和欲望,管理客户关系的一系列过程。选项B是不正确的,应以客户为中心。

第3题:

下列对宏观调控权与行政权的关系的理解中,正确的为( )

A.宏观调控权是行政权膨胀的结果

B.宏观调控权是明显区别于行政权的一项法定的经济职权

C.宏观调控权是行政权的内容之一

D.行政权是宏观调控权的内容之一


正确答案:B
【考点点击】本题在2008年10月真题第一大题第17小题考查过,主要考查的知识点是宏观调控权与行政权的关系。
【要点透析】宏观调控权产生的根本原因在于现代社会化大生产的发展和现代市场经济的形成,以及“市场失灵”现象严重阻碍社会经济运行,从而需要国家经济管理职能的转变,要求其调控方式作相应的转换,即由单纯依靠行政权力手段转化为主要采取间接调控手段。因此,政府宏观调控权是明显区别于行政权的一项法定的经济职权。

第4题:

如何理解家庭宏观结构分析的意义?


正确答案: 家庭宏观结构分析的意义包括三个方面:
(1)通过家庭宏观结构分析,可以帮助人们更准确的了解社会异质性状况。以家庭为单元来考察种族,宗教,信仰,社区属性,语言文化等社会异质性的程度,将从一个重要侧面来探寻社会的上述内容构成方式。
(2)对于家庭宏观结构的分析,可以帮助人们认识社会的不平等状况。研究家庭的等级参数的宏观结构正有助于了解家庭之间的等级差距距离,分析造成这种等级差距的原因,从而为改进不平等状况提供可靠的认识基础。
(3)对家庭宏观结果研究可以提供社会预警机制,为社会的家庭政策提供向导。
1,家庭的等级参数结构分析可以通过经验研究的学术积累建立一套社会危机预警模型,在一定程度上起到防范危机,化解危机的作用
2,家庭结构研究还可以为制定社会的家庭政策提供向导

第5题:

什么是长期和短期?有人说,在宏观经济分析中,短期看需求,长期看供给。谈谈你对这句话的理解。


答案:
解析:
(1)在宏观经济学中,长期和短期的划分取决于价格这个变量的变动情况。一般认为,在短期,价格、工资缺乏伸缩性,往往在某一预先决定了的 水平上保持不变。短期中,总供给曲线平坦,价格水平固定。所以在短期中,产炳哥带你识真相量只取决于总需求而价格不受产量水平的影响。在长期,价格、工资被认为具有充分的伸缩性,并且能够对需求和供给的变化做出及时有效的反应。长期中,总供给曲线是垂直的,产出水平只取决于总供给,价格水平则取决于总需求和总供给。(2)在宏观经济学中,短期看需求,长期看供给,主要是说明在长期和短期,需求和供给对国民经济产出的不同影响。下面分别加以说明:①短期看需求。短期中,厂商不愿调整工资与价格而倾向于更容易进行的改变产量活动,因而总供给曲线是平坦的,影响产量的因素在于需求。如图1—5所示,

AS为一条水平的短期总供给曲线,此时产量只取决于总需求而价格不受产量水平的影响,若总需求增加,AD曲线右移至AD',产出从Y增加到Y',价格水平不变。此种情形即为凯恩斯供给曲线下的情形。②长期看供给。在长期中,价格、工资被认为具有充分的伸缩性,经济位于潜在(自然)产出水平,因而总供给曲线是垂直的。如图1—6所示,经济初始均衡点位于点E,若总需求增加使得总需求曲线从AD右移到AD',由于总供给不变,总需求的增加最终使得物价水平从 上涨到P',,但产出不变。由此得出,长期中,产量只取决于总供给,而价格则取决于总供给与总需求。此种情况为古典供给曲线下的情形。

因此,在宏观经济分析中,短期看需求,长期看供给,概括了长期和短期中,总需求和总供给模型需求和供给变动对经济均衡的影响。短期看需求,长期看供给,并不意味着短期只需要考虑需求,长期只需要考虑供给,而是不同时期的主导因素不同。

第6题:

对药事管理要领理解正确的是( )。

A.宗旨是保证公民用药安全、有效、经济、合理、方便、及时

B.不包括职业道德范畴的自律性管理

C.包括宏观和微观两个层面,宏观是指国家对药事组织的管理,微观是药事组织对自身的管理

D.药事管理的依据是宪法和法律,手段是依法管理

E.限制性条件是对药事活动施行全面的管理


正确答案:ACD

第7题:

以下对记录的理解正确的是( )。


正确答案:ABC
记录不一定是纸张形式,还可以是其他形式,例如电子媒体、照片、样品等。

第8题:

数学教学中使用数学史的作用主要有以下三个方面:帮助理解数学、提高数学的宏观认识、对学生进行人文教育,进行美学熏陶。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第9题:

下列选项中,对“标准”规定的质量的理解正确的是()。

  • A、对制造过程的细则作出规定
  • B、对试验成功率作出规定
  • C、对所要性能水平进行规定
  • D、对试验数据的处理作出规定

正确答案:A,C

第10题:

关于道德和法律的关系,以下理解不正确的是()。


正确答案:法律必须依赖道德

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