在前期人文主义教育中,()曾办过宫廷教育。
第1题:
第2题:
第3题:
文艺复兴前期的人文主义教育思想比较重视以()为中心的教育活动,并把宗教教育作为人文主义教育的重要内容。
第4题:
科学人文主义教育目的观
科学人文主义教育目的观是一种以科学主义为基础,以人文主义为价值方向的教育目的观。
略
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
试比较14—15世纪早期人文主义教育与后期人文主义教育的异同:
共同点:
1)早期和后期的人文主义教育都比较重视教育的人本主义和贵族性;
2)都强调教育内容的的古典主义;
不同点:
1)在教育目的上,早期人文主义教育比较重视培养传统的、古典的和具有基督教精神的新人;后期人文主义教育培养身心和谐发展,注重现实生活,追求自由,有良好判断力的新人;
2)在教育内容上,早期人文主义教育重视古典语言、古典学科、宗教教育;后期人文主义教育比较强调世俗知识、生活知识、实用知识;
3)在教育方法上,早期人文主义教育比较重视通才教育,强调人文主义基督教化,基督教人文主义化;后期人文主义教育比较重视身心并行发展,要求认识所有事物。
第9题:
宗教改革的领导人马丁·路德在阐述新的教义同时还提出过()
A强迫义务教育思想
B自然主义教育思想
C科学主义教育思想
D人文主义教育思想
第10题:
简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。