试论述体育过程控制的原则。

题目

试论述体育过程控制的原则。

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相似问题和答案

第1题：

论述月电控的控制过程。

正确答案: （1）主站依次向终端下发月电能量定值、浮动系数及控制轮次等参数设置命令，终端收到这些命令后修改月电能量定值、浮动系数及控制轮次等相应参数，参数修改应有音响（或语音）告警通知客户。
（2）主站向终端下发月电能量控制投入命令，终端收到该命令后显示“月电控投入”状态，自动执行月电能量定值闭环控制功能。终端监测月电能量，如月电能量达到设定的月电能量定值的80％~90％，应能发出音响告警信号；月电能量超过设置值时，终端应按投入轮次动作输出继电器，控制相应的被控负荷开关。
（3）终端自动执行月电能量定值闭环控制的过程中应在显示屏上显示定值、控制对象、执行结果等信息。
（4）当月电能量控制解除或月末24时，终端允许客户合上由于月电能量控引起的跳闸开关。

第2题：

1988年出版的“体育概论”中首次用一章的篇幅论述了（）。

A、体育过程
B、体育体制
C、体育功能
D、体育娱乐

正确答案:C

第3题：

试简述成本控制的原则

参考答案：①全面控制;②讲求效益;③目标管理及责任落实;④物质利益;⑤例外管理

第4题：

体育过程控制的原则有哪些？

正确答案: 身心协调发展的原则、同化优势原则、适量运动负荷原则。

第5题：

论述体育消费者，购买决策的过程。

正确答案: 引起需要，（了解体育消费者的需要·刺激消费者的需要·为消费者提供满足需要的可能·加强满足需要的迫切感，如限量供应或限时销售等。收集体育商品或体育服务信息（通过各种渠道散发自己产品和服务的信息·加强消费者与产品和服务信息的接触机会·加强消费者对自己产品和服务信息的记忆，通过形象识别系统突出品牌特征·灵活利用上述各种体育消费者搜集信息的来源营销消费者，用学者专家的权威增强信息说服力，建立良好的信誉口碑评估代沟体育商品或体育服务（实际的重新定位，修正产品属性，使之接近消费者的理想产品·心理重新定位，改变消费者心中的品牌信念·竞争性反定位，改变消费者对竞争品牌的信念·通过广告宣传，改变消费者对产品各种性能的重视度·改变消费者心目中理想产品的标准做出购买决策，在购买意图与决定购买之间还介入了两个因素，（1）其他人的态度（2）意外的情况购后的感受和行为（尽量满足消费者的期望）

第6题：

试详细论述电子商务系统测试的原则。

正确答案: （1）尽早并不断进行测试
测试不是在应用系统开发完之后才进行的。由于原始问题的复杂性、开发各阶段的多样性以及参加人员之间的协调等因素，使得开发各个阶段都有可能出现错误。因此，测试应贯穿在开发的各个阶段，尽早纠正错误，消除隐患。
（2）测试工作应该避免由原开发软件的人或小组承担
一方面，开发人员往往不愿意承认自己的错误，总认为自己开发的软件没有错误；另一方面，开发人员很容易根据自己编程的思路来制定测试思路，具有局限性。测试工作应由专门人员来进行，这样会更客观，更有效。
（3）确定预期输出
设计测试方案的时候，不仅要确定输入数据，而且要根据系统功能确定预期的输出结果。将实际输出结果与预期结果相比较就能发现测试对象是否正确。
（4）非法的和非预期的输入情况
在设计测试用例时，不仅要设计有效合理的输入条件，也要包含不合理、失效的输入条件。
（5）检验程序是否做了不该做的事情在测试程序时，不仅要检验程序是否做了该做的事，还要检验程序是否做了不该做的事。多余的工作会带来副作用，影响程序的效率，有时会带来潜在的危害或错误。
（6）按照测试计划执行
严格按照测试计划来进行，避免测试的随意性。测试计划应包括测试内容、进度安排、人员安排、测试环境、测试工具和测试资料等。
（7）保留测试计划和测试用例
妥善保存测试计划、测试用例，作为软件文档的组成部分，为维护提供方便。测试用例都是精心设计出来的，可以为重新测试或追加测试提供方便。

第7题：

体育过程控制的原则：（）。

正确答案:身心协调发展原则、同化优势原则、适量运动负荷原则

第8题：

以下哪一项不属于体育过程控制原则()

A.身心协调发展原则
B.同化优势原则
C.适量运动负荷原则
D.竞技夺标原则

答案：D

解析：

第9题：

试结合实践论述在体育学习和训练中如何使用认知训练法？

正确答案:在体育教学和训练中，教师或教练员可以采用认知训练法，帮助学生或运动员改变在体育运动技术动作学习中以及竞技比赛中出现的不合理的信念，从而避免不合理思维给学生或运动员在心理和行为上造成的问题。合理情绪疗法的中心问题是要用合理的信念来取代个体不合理的信念，最大限度地减少不合理信念对学生或运动员情绪和行为的不良影响。合理情绪疗法的实施主要步骤：第一步，在体育教学和训练中，首先要向学生或运动员介绍Ellis合理情绪疗法的理论（ABC理论），澄清不合理信念与不良情绪和行为反应之间的紧密关系。讲解不合理思维的三大特点，即绝对化要求、过分概括化和糟糕至极的想法。第二步，结合在体育教学或训练中，学生或运动员所存在的普遍性或特殊性的问题，与学生或运动员一起分析并识别出自己所存在的不合理信念，并一一列出。例如，在体操教学中，当教授一些难度较大的杠上动作时，一些学生或运动员在遇到几次失败后，会产生“我不是练体操的料”、“考试肯定过不了”的不合理想法，从而导致学习积极性被严重削弱、情绪低落，不敢继续尝试的后果。这时，体育教师或教练可以与这些学生或运动员谈心，先帮他们找出这种“以偏概全”和“糟糕至极”的不合理信念，通过“辩论”法使学生或运动员认识到其危害。进而，用积极的信念加以替代，如“一两次高难动作的尝试失败只代表过去，而不能代表新的努力也将会失败，更不表示我学不好体操。”通过对不合理信念的放弃，并建立新的合理信念，学生或运动员的信心和勇气会被重新激发出来。第三步，转变不合理信念。辩论法是常用的方法之一。帮助学生或运动员向其不合理的信念提出质疑，提出辩论，然后放弃这些不合理信念，通过系统的训练，从而解除或减轻不良情绪和行为反应。

第10题：

试分别论述开环控制系统、半闭环控制系统和闭环控制系统的实现方式和特点。

正确答案:开环控制方式通常是以步进电机或电液伺服马达为驱动元件，输入的数据经过数控系统的运算分配指令脉冲，每一个脉冲送给环形分配器驱动步进电机或电液伺服马达，使其转动一个角度带动传动机构，从而使被控制对象移动。这种方式对实际传动机构的动作完成与否不进行检查，驱动控制指令发出后不反馈会数控系统，这种控制方式容易掌握，调试方便，维修简单，但精度不高。
在数控设备的运动部件上装有测量元件，将运动部件的位置、速度信息及时反馈给伺服系统，伺服系统将指令位置，速度信息与实际信息进行比较并及时发出补偿控制指令，如果测量元件装在机械传动链末端部件上，如机床工作台上，则该系统为全闭环系统，或闭环系统，这种控制方式精度高，速度快，但维修和调试较困难。
如果测量元件装在机械传动链的中间部件上，如滚珠丝杠上，则该系统为半闭环系统，这种控制方式的精度比闭环的低。

试论述体育过程控制的原则。

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