关于人际沟通的基本特点论述正确的是()。

题目

关于人际沟通的基本特点论述正确的是()。

  • A、沟通一方为主体
  • B、人际沟通调整着一方的关系
  • C、沟通是人类社会交往的最初形式
  • D、沟通双方具有大体一致的
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相似问题和答案

第1题:

如何正确认识毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的论述?


参考答案:我国社会主义改造完成以后,毛泽东以中国实践为基础,运用马克思主义基本原理,全面地阐述了社会主义社会的矛盾问题,并形成了比较系统的理论。第一,社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾,它们不但表现在社会生活的各个方面,而且贯穿于社会主义社会的始终,是推动社会主义社会不断前进的根本动力。第二,系统地阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点。社会主义社会的基本矛盾,是在基本适应条件下的矛盾,是在人民根本利益一致基础上的矛盾,因而不是对抗性而是非对抗性的矛盾。第三,提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想。社会主义社会的矛盾不是对抗性的,它的解决可以依靠社会主义自身的力量,通过对生产关系和生产力、上层建筑和经济基础不相适应的方面进行调整得到解决。第四,在阐明中国社会主义社会基本矛盾状况和性质的基础上,毛泽东进一步分析了中国的社会矛盾。指出我国存在着两种不同性质的矛盾,即敌我矛盾和人民内部矛盾,正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题。

第2题:

关于人际沟通的特征,描述错误的是

A.人际沟通是整体信息的交流
B.人际沟通以改变对方的行为为目的
C.人际沟通注重信息的反馈和人际互动
D.人际沟通信息的内容和关系必须保持一致
E.人们可根据自己的意志控制人际沟通的发生与否

答案:E
解析:
人际沟通的发生不以人的意志为转移。例如,护士为避免与服务对象发生冲突,干脆不与其进行交谈,但这一行为传递的信息是护士的冷漠和对他人不关心,反而导致服务对象不满。尽管没有语言交流,但存在非语言沟通,同样传递着丰富的信息。

第3题:

论述课程现代化的基本特点。


正确答案:
【答案】:(1)重视课程内容的理沦化、综合化。(2)强调知识的系统化、结构化。(3)重视智力开发与学习能力培养和个性发展。(4)重视个别差异。(5)加强课程与社会生活、生产实际的联系,实施综合技术教育。(6)重视课程的文化内涵,本民族文化传统的继承,加强对国际化的了解与交流。

第4题:

论述阻碍人际沟通的主客观因素。


正确答案:1)一个团体发展得越复杂,人数越多,则越需要进行信息的交流。但团体内信息交流会受到各种因素的阻碍。
2)文化因素的阻碍。主要指语意、种族偏见、教育程度等的阻碍,这是由社会文化背景所决定的。
3)社会团体因素的阻碍。主要指地位、组织结构上的阻碍。一个团体内各个人的地位是不完全相同的,在人际交往中由此可能发生一些阻碍。
4)人格因素的阻碍。个人人格系统也会阻碍信息的交流。因为人类行为的个别差异很大,心理品质各异,因此对于同一信息的反应不同。
5)一个人的思想品质好坏亦会影响人际沟通。一个品质高尚的人进行沟通时,能从大局着想,明辨是非;一个品质不好的人,则处处从个人利益出发,听信各种流言。

第5题:

人际沟通的特点有哪些?

第6题:

如何正确认识邓小平关于社会主义初级阶段的基本矛盾的论述?


参考答案:党的十一届三中全会以后,邓小平充分肯定了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的理论,同时他在总结历史经验教训的基础上,对社会主义社会的基本矛盾,特别是社会主义初级阶段的基本矛盾状况进行了深入的思考,在新的实践中丰富和发展了这一理论,为社会主义改革提供了理论基础。
第一,判断一种生产关系和生产力是否相适应,要从实际出发,具体问题具体分析,主要看它是否适应当时当地生产力的要求,能否推动生产力发展。
第二,在社会主义社会依然有解放生产力的问题,从而为推进改革开放提供了坚实的理论基础。
第三,把社会主义基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。生产力发展水平低,远远不能满足人民和国家的需要,是社会主义初级阶段的主要矛盾,解决这个主要矛盾的途径是发展生产,为此,必须把党和国家工作的重点转移到以经济建设为中心上来。
第四,解决社会主义初级阶段基本矛盾的途径是改革。邓小平从历史经验教训出发,找到了社会主义发展的基本形式,即改革是解放和发展生产力的必由之路。

第7题:

下列关于人际沟通的特点描述正确的是

A.人际沟通有时可以不受情境因素的制约
B.人际沟通是以改变对方思想和行为为目的的
C.人际沟通过程中,只有信息的发出者是积极的主体
D.人际沟通就是一种信息传输的过程
E.在人际沟通中,沟通双方可以有不同的编码与译码规则

答案:B
解析:

第8题:

什么是人际沟通?它的基本功能是什么?


正确答案:
27.(1)人际沟通可以发生在个人与个人之间,也可以发生在个人与群体或群体与群体之间.还可以发生在大众传播过程中。人际沟通总是沟通者为了达到某种目的、满足某种需要而选择沟通的内容、通道以及策略,以达到影响对方的目的。
(2)①人际沟通最基本的功能是能够促进人们之间的相互了解,协调人们的社会生活,使人们的行为能够更好地适应社会环境,从而使社会生活维持动态的平衡。
②人际沟通还具有需要满足的功能,个人通过表达自己的身心状态,实现与他人的联系, 明确人际关系的行动方向,从而使自我价值得以实现。

第9题:

简述人际沟通的特点。


正确答案: (1)人际沟通双方均为积极主动地参与互动的主体。
(2)人际沟通能够调整双方的行为和关系。
(3)人际沟通是符号沟通。
(4)人际沟通是角色沟通。

第10题:

论述我国古代民俗基本特点。


正确答案: 古代民俗,指从夏王朝建立到鸦片战争之前这段期间的民俗。它可以大略分为两个阶段,汉末以前为一阶段,这是中国的主体民族—汉族的形成期,也是中国古代民俗系统的形成期。汉代以后为一阶段,这是中国封建社会民俗的发展与繁荣期。综观中国古代民俗,与史前民俗相比有几个显著的特点:
一是民族融合的规模远较史前时期为大,由此引起民俗的不断交流与同化的规模也大。例如从春秋战国到秦汉时期,随着封建社会制度的确立和大一统皇朝的建立,汉民族以华夏族团为主体,在与许多部落与民族的同化过程中形成,这一时期也成为了中国历史上规模最大的民族融合时期之一。
二是古代民俗无论如何变化,始终保持着以汉族民俗为主体的基本体系,反映了民俗活动顽强的传承性。例如辽、金、元三代的统治者虽非汉族,但入住中原后,却逐渐被汉族同化,遵行汉族风俗。
三是由于这时期有了相对于“民间”而言的国家组织,统治阶级本身也发展出了一套与“俗”相对应的“礼”,即官方礼仪。如周代官方礼仪制度在民间风俗及前两代发展的基础上形成,“礼”与“俗”已成为两个相互独立而又相互联系的行为规范系统。