简述《师魂》的结构特色。

题目

简述《师魂》的结构特色。

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相似问题和答案

第1题:

简述《师魂》的语言特色。


正确答案: 《师魂》的语言朴实无华,描述自然。全文没有运用任何修辞手法,表情达意完全出于自然,如文中引用田沛发的话:“办学校教书是我的追求,没有可后悔的。”简简单单却感人至深,有一种天然去雕饰的感觉。

第2题:

()是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。


正确答案:社会主义核心价值体系

第3题:

简述《倩女离魂》的艺术感染力。


正确答案: 1)这是郑光祖善表现才子佳人缠绵情爱的旦角戏的代表作,是根据唐人传奇《离魂记》改编而成的。主要写张倩女因热恋书生王文举而魂不附体的一段爱情故事。
2)离魂是剧中的主要情节,把当时闺阁佳人渴望恋爱自由的心理以及忍受封建礼教禁锢的压抑、痛苦,惟妙惟肖而又淋漓尽致地表现了出来,具有很强的艺术感染力。

第4题:

《红楼梦》第八十二回写“病潇湘痴魂惊噩梦”,请简述引发林黛玉“魂惊噩梦”的原因。


正确答案: ①帮薛宝钗送蜜饯荔枝给林黛玉的老婆子说林黛玉和贾宝玉是一对儿的话让林黛玉感到刺心;
②想到自己身体不好,年纪又大了;
③贾宝玉虽有心,但贾母和王夫人却无半点意思;
④恨自己父母在世时没早定下这门亲事;
⑤又担心父母再给她另外定下婚姻。

第5题:

据《灵枢-本神》简述精,神,魂,魄的产生。


正确答案:故生之来谓之精,两精相搏谓之神,随神而往来者谓之魂,并精而出入者谓之魄。

第6题:

党的十八大报告指出,()是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。


正确答案:社会主义核心价值体系

第7题:

日本组织文化的显著特色是()

  • A、以人为中心
  • B、家族主义
  • C、和魂洋才
  • D、软硬结合

正确答案:B

第8题:

分析《师魂》用事实说话,以真情实事感人的写作特色。


正确答案: 《师魂》中最大的写作特色就是以事实说话,以真情感动人。在文中描述田沛发办学校时,“到村里一家家去动员、说服,终于集资建起了6间教室”“又用自己每月仅50多元得工资和自己家里的树木,为学校制作桌椅、门窗”。作者没有一个字一句话去赞扬田沛发的高尚、无私,为办学无怨无悔,然而读者却从字里行间体会到田沛发教书办学的无悔追求,作者也没有号召人们同情田沛发家凄苦的生活,可是看了田金定的妻子这句话“政府有没有点政策呀,娃儿还小咋个抚养,今后的日子咋个办呦”,谁又不掬一把辛酸的泪呢?

第9题:

简述《雷雨》的结构特色。


正确答案:第一,情节曲折,故事性强,富有传奇色彩。剧作所讲述的两个家庭的悲剧、两个荒唐的乱伦故事都与周公馆发生了联系;三十年前的旧事和三十年后的现实都与周朴园有关,而周、鲁两家复杂的矛盾冲突和人事纠葛又互相交叉迭映在一起,,使剧本充满戏剧性和传奇色彩,悬念迭起,扣人心弦。
第二,结构严密,集中紧张。剧作从事件的危机开幕,在后果的猝然爆发中交代复杂的前因,将现在进行的事件和过去发生的事件巧妙地交织在一起,并以过去的戏来推动现在的戏,而所有的矛盾冲突,都浓缩在早晨至半夜的二十四小时之内,集中在周公馆的客厅和鲁贵的家中发生。全剧周朴园与蘩漪矛盾冲突的主干线索十分突出,由此牵连出的其他线索将全剧八个人都卷入紧张的矛盾冲突之中,形成了牵一发而动全身的集中严密的结构。
第三,明暗双线,纵横交错,引人人胜。剧作中周朴园和蘩漪的冲突是一条明线,周朴园和侍萍的关系则是一条暗线。这两条线索同时并存,彼此交织,互为影响,交相钳制,使剧情紧张曲折,引人入胜。
最后,在三十年前旧景重现的基础上,将戏剧矛盾推向高潮,爆发了一连串的惨剧。这一结局具有很强的逻辑性,具有不可抗拒的说服力,它既生动地刻画了人物性格,又深刻揭示了作品的主题。
《雷雨》的独特结构,使作品成为具有中国特色的戏剧性强、爆发力大的优秀剧作。这是作者在借鉴外国优秀剧作的丰富经验,并照顾到我国群众艺术欣赏习惯的基础上,出色地创造而成的。

第10题:

简述《陈毅市长》的结构特色。


正确答案:《陈毅市长》的戏剧结构服从内容表现的需要,不沿袭传统的“一人一事”的戏剧结构模式,而大胆采用了“冰糖葫芦式”(或称串珠式)结构,利用这种结构容量大、可多侧面表现的特点,一幕一事,以事带人,每幕戏表现单独的情节,互相不连贯,相互独立,可分可合,由主要人物陈毅来穿针引线,串联各幕。十幕戏分别从不同侧面表现了陈毅的丰富性格和崇高思想,把陈毅的形象塑造得栩栩如生。