赫尔巴特是()哲学家、心理学家、教育家。

题目

赫尔巴特是()哲学家、心理学家、教育家。

  • A、美国
  • B、德国
  • C、法国
  • D、英国
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

赫尔巴特是()哲学家、心理学家、教育家。

A.美国

B.德国

C.法国

D.英国


参考答案:B

第2题:

首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是)。

A.捷克教育家夸美纽斯 B.英国哲学家培根
C.德国教育家赫尔巴特 D.英国哲学家洛克


答案:A
解析:
教育学作为一门学科的建立始建于夸美纽斯。他的著作《大教学论》。

第3题:

德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和____的过程。


正确答案:
系统化

第4题:

提出“从做中学”的教育家是()

  • A、 赫尔巴特
  • B、 布鲁纳
  • C、 杜威
  • D、 施瓦布

正确答案:C

第5题:

近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式,又称()。


正确答案:“五段教学法”

第6题:

国教育家赫尔巴特被西方教育史称为_____ 之父。


答案:科学教育学,
解析:
提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第7题:

在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家( )
A、赫尔巴特
B、桑代克
C、维果斯基
D、乌中斯基


答案:A
解析:
19世纪心理学的长足发展为教育心理学作为一个独立分支从母体中分出提供了可能。最早出现的教育心理学著作仅是以心理学知识与教育问题 简单结合的形式出现的,对于当时影响较大的这种考试应首推德国著名心理学家赫尔巴特。

第8题:

主张“教育即生活”的教育家是( )

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、布鲁纳


正确答案:C

第9题:

近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人()提出了“讲授—接受”教学模式。

  • A、赫尔巴特
  • B、杜威
  • C、皮亚杰
  • D、布鲁纳

正确答案:A

第10题:

“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家()。

  • A、赫尔巴特
  • B、杜威
  • C、皮亚杰
  • D、布鲁纳

正确答案:D

更多相关问题