播音员和主持人的移情能力主要表现在哪些方面?

题目

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第1题：

节目主持人与播音员的主要区别有哪些？
（1）身份不同
（2）对象感不同
（3）播讲方式不同
（4）与节目关系不同
（5）工作职责不同
略

第2题：

简述播音员主持人表现职业形象的基本要求。

正确答案: （1）体现媒体责任和个人品德
大众传媒承担着重大的社会责任，广播电视理应成为受众开拓眼界、提高素质的良师益友和陶冶情操、愉悦身心的精神园地。“广播电视播音员主持人直接代表广播电台、电视台的形象，言谈举止有着广泛的社会影响和示范效应，应自觉树立良好的声屏形象，维护媒体的公信力。”这是《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》第十四条的要求。要特别注意自身形象对社会文化建设有正面的引导和促进作用，坚决杜绝在着装、发型、语言、整体风格以及文化导向方面的低俗媚俗现象。
（2）符合中华民族的文化传统
任何大众传媒都不能超越特定的国家利益、特定的社会生活和民族文化心理，这是与大众传播自身的政治经济归属、对象的具体性和差异性相关的。播音员主持人要展示积极健康向上的形象和精神面貌，坚持民族化、本土化、坚持创作的主体性，不盲目模仿境外和外国人的形象。
（3）尊重大众审美情趣和欣赏习惯
不同的民族的人们，生活习惯不同，道德观念不同、文化认同不同，接受心理不同、审美习惯不同，对传播的要求和期待也不同。适应民族性要求的传播，就容易契合人心，就容易为人们所喜闻乐见，就有利于民族优秀文化传播的继承和发展. 《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》第一条指出：广播电视播音员主持人所从事的事业，担负着传播先进文化，弘扬民族精神，维护国家利益，促进经济社会发展，推动人类文明的崇高使命和社会责任。
（4）体态与节目的统一，语言和体态的和谐
播音员主持人的形象很大程度上是由特定节目的性质和要求决定的。如在新闻类及社会问题研讨类的专题节目中，播音员主持人的形象应是庄重大方。态度鲜明，给人以信任感，在教育类的知识性及服务性节目中，播音员主持人的形象应是多学博闻、亲切自然、平易谦和，给人以亲近感；在文艺类节目中，播音员主持人的形象应是热情洒脱，含蓄机敏，给人以愉悦感。
体态是综合素养的体现，它对于增强语言的感召力，感染性具有不可忽视的作用；适宜的、准确的、美好的体态能够加强语言的表达效果，使得播音员主持人所表述的内容更容易被受众接受，所传递的思想感情更容易被受众所领会；不恰当，不和谐，不到位，不健康的体态则会引发受众的反感，影响受众接受节目内容的情绪和状态。语言和体态的和谐有助于构筑恰如其分的节目氛围，同时也充分体现了节目的品味，媒体的形象，播音员主持人在语言传播中应有意识的保持语言和体态的和谐，保持健康，正确，美好的体态，为有声语言的表达锦上添花，加深留给受众的印象。

第3题：

论播音员主持人的职业定位。

正确答案：

播音员主持人是新闻工作者，是党和政府的喉舌，是党和人民之间的桥梁。社会上往往把主持人称为演艺界人士，这是错误的，我们要拒绝娱乐化、拒绝演艺化。

第4题：

简述塑造播音员主持人形象的意义和作用。

正确答案: （1）有助于塑造媒体形象
播音主持人在广播电视传播中，始终处于最前沿地位，并且在其中发挥承上启下的连接作用，他们的形象是媒体对外的代表，是媒体综合实力的体现。他们的表现，直接反映了一个播音主持人的媒体的价值取向、文化选择和综合实力，直接影响媒体在社会的地位和形象。所以，重要塑造播音主持人形象，提高播音主持人的综合修养和能力，既有助于提高媒体的传播水平，提升媒体品格和档次，扩大媒体在受众中的影响，更有助于营建健康的媒体文化，塑造良好的媒体形象。
（2）有助于先进文化的传播
由于播音主持人在广播电视传播中的特殊地位和作用，使得播音主持人在先进的文化传播中，起着非常重要的引导、示范和影响作用。因此播音主持人的世界观、道德观、价值观、人生观以及在节目中所表现出的价值取向、道德标准、审美趣味等，无不反映对文化的取舍，影响到先进文化的传播和弘扬。播音主持人在进行大众传播、塑造形象时，要始终坚持正确导向，关注社会效益，努力塑造美好心灵，弘扬社会正气，代表先进文化的前进方向。
播音员主持人因获得了政府和人民的授权，借助广播电视强大的传播力，成为万众瞩目的公众人物，具有较大的社会影响力。他们担负着广播电视传播先进文化，弘扬民族精神、科学精神、人文精神和法治精神，推动人类文明进步的社会责任，代表的始终是社会发展中积极的、进步的主流趋势。播音员主持人作为广播传播的参与者和直接体现者，作为社会主流思想、主流文化等的直接传播中，作为对社会具有巨大影响力的公众人物，在这个过程中所起的作用是显而易见的。可以说，播音主持形态反映着一种文化选择，播音主持行为呈现为一种文化流转，而播音主持活动正是一种文化构建。只有优秀的播音主持作品良好的声屏形象才会对引导社会文化思潮、推进文化建设起到正面的作用。因此，播音主持人应珍惜荣誉、谦虚谨慎、心系受众，和规定。爱岗敬业，塑造良好的公众形象，做“德艺双馨”的新闻工作者。

第5题：

播音员和主持人在新闻传播中的地位和作用是什么？

正确答案:播音员和主持人都是位于前台，备受受众关注的新闻工作者。他们不是一个简单的“传声筒“、播音器，而是媒体最积极的传情达意的角色，是媒体联系受众的桥梁或曰中介人，同时也是电子媒体最后的把关人，是节目特色人格化的体现，其在整个新闻传播中的地位和作用不容忽视。

第6题：

治理播音员、主持人的声音，作为编导你认为怎么样综合治理，从哪些方面着手？

正确答案:作为编导应该从规范化和大众化两这方面来治理主持人播音员的声音，主持人口语规范化的第一个层次是指语音词汇语法符合普通话的规范，所以编导在制作稿本时要确保其规范化，主持人，播音员的声音对大众具有引导性，声音的规范需要编导的努力。广播电视节目的受众包括各个年龄段的人群，简单朴实的话更能快捷而有效的把某种思想传达给受众，所以编导在治理主持人播音员的声音时要充分考虑受众的因素。最后每一个主持人播音员都有其独特的性格特征，播音风格，所以编导要懂得利用主持人的语言个性，扬长避短适宜得体。

第7题：

试述播音员和主持人在新闻传播中的地位和作用？

正确答案: 播音员和主持人都是位于前台，是媒体最积极的传情达意的角色，是媒体联系受众的桥梁或曰中介人，同时也是电子媒体最后的把关人，是节目特色人格化的体现，其在整个新闻传播中的地位和作用不容忽视。
（1）播音员和主持人是电子媒体传播的最后把关人。由于许多节目由录播转为直播，因此，传统的播出前把关转移为播音员和主持人现场把关。播音员和主持人的把关“是直接面对广大受众的临场把关，主持人要对节目宗旨的体现，话题的选择与安排，时间流程的掌握，节目总体播出的效果等，全方位把关。
（2）从传播过程来看，主持人是人格化的传播者。主持人在信息传播的过程中，将传媒与受众之间的物—人关系，代之以人—人关系，并通过人际交流的模拟再现，创造出人际交流的“模拟情景“，因此，传媒在这个意义上呈现出人格化的特征。在传播过程中，主持人不是演员，不是在表演，他们的形象是人格化了的，是以“真我”的身份与观众面对面地交流。这种人际交流中的“拟态”传播即人格化传播。

第8题：

关于播音主持艺术创作，下面哪种说法是的？( )

A.播音主持是播音员、主持人的个人活动。在“大众传播”的层面上，它具有鲜明的个性化特点
B.播音主持不是播音员、主持人个人的随意活动。在“大众传播”的层面上，它具有“规范性、庄重性、鼓动性；时代感、分寸感、亲切感”的特点
C.播音主持必须严格依据稿件和编辑意图，不允许有播音员、主持人个人的发挥。
D.播音员，主持人是创作型人才。

答案：B

解析：

第9题：

作为播出方式，主持人比播音员具有哪些主要优势？

正确答案:（1）有利于增强节目的整体性。
（2）有利于节目风格的多样化、个性化。
（3）有利于缩短与受众之间的距离。

第10题：

关于播音主持艺术创作，下面哪种说法是正确的：（）

A、播音主持是播音员、主持人的个人活动，在“大众传播”的层面上，它具有鲜明的个性化特点；
B、播音主持不是播音员、主持人个人的随意活动，在“大众传播”的层面上，它具有“规范性、庄重性、鼓动性；时代感、分寸感、亲切感”的特点；
C、播音主持必须严格依据稿件和编辑意图，不允许有播音员、主持人个人的发挥。

正确答案:B

播音员和主持人的移情能力主要表现在哪些方面?

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