（）认为，工资、作业条件与生产效率之间没有直接的关系，因为提出了社会人假定以取代经济人假定。
第1题：
教育心理学的研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是__________。
第2题：
效率工资的偷懒模型认为，（）。
A.工人的生产率与真实工资率负相关
B.工人的生产率和真实工资率正相关
C.工人的生产率与名义工资率负相关
D.工人的生产率与名义工资率正相关
第3题：
教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是__________。
第4题：
马克思认为，工人手里的工资与自由劳动没有关系。
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
劳动力数量和质量配置与企业工资水平之间没有相互关系。
第7题：
布罗菲伊尔德等研究人员认为对工作所持态度与生产效率没有一一对应关系。()
第8题：
A、工资生存理论
B、效率工资理论
C、公平理论
D、双因素理论
第9题：
“刘易斯拐点”是指劳动力从无限供给到短缺的临界点。拐点前，人求工作，不涨工资也可招到人；拐点后，工作求人，不涨工资就招不到合意的人。“刘易斯拐点”理论对企业解决“用工荒”问题的直接启示是（）
第10题：
效率工资理论认为，生产率决定于工资率，工资提高将导致工人生产率的提高。