阅读还只停留在作品的表层，没有进入到文学作品的深层，没有把文学作

"我最爱阅读外国文学作品，英国的、法国的、古典的，我都爱读。"

上述陈述犯的错误是：

A、划分外国文学作品的标准混乱，前按国别，后按时代

B、外国文学作品，没有分诗歌、小说还是戏剧等

C、没有说是外文原版还是翻译本

D、没有说明最喜好什么

我最爱阅读外国文学作品，英国的、法国的、古典的，我都爱读。

上述陈述在逻辑上犯了哪项错误?

A．划分外国文学作品的标准混乱，前者是按国别的，后者是按时代的。

B．外国文学作品，没有分是诗歌、小说还是戏剧的。

C．没有说最喜好什么。

D．没有说是外文原版还是翻译本。

A、能背诵文学作品

B、乐意聆听和阅读文学作品

C、对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣

D、积极参与各种文学活动

E、能创编诗歌

A.划分外国文学作品的标准混乱，前者是按国别的，后者是按时代的。

B.外国文学作品，没有按究竟是诗歌、小说还是戏剧等。

C.没有说最喜好什么。

D.没有说是外文原版还是翻译本。

E.在“古典的”后面，没有紧接着指出“现代的”。

A.语言

B.阅读

C.价值

D.形象

E.体裁

：我最爱阅读外国文学作品，英国的、法国的、古典的，我都爱读。上述陈述在逻辑上犯了哪项错误？（ ）

A．划分外国文学作品的标准混乱，前两者是按国别，后者是按时代

B．外国文学作品，没有分诗歌、小说都是戏剧等

C．没有说是外文原版还是翻译本

D．在"古典的"后面，没有紧接着指出"现代的"

A.幼儿文学作品

B.少儿文学作品

C.儿童文学作品

D.小孩文学作品

阅读文学作品的过程，是发现和建构作品意义的过程。 ( )

幼儿园文学教育活动的结构包括()。

A、创设情境为引出文学作品作铺垫

B、理解、体验文学作品

C、运用想象进行创造性的仿编

D、创编文学作品

E、表演文学作品

为了调查当代大学生的阅读现状，某调查小组列举了40部文学作品，请60名在校大学生选择他们已经阅读或正在阅读的作品．调查结果显示：大多数大学生只读过或正在阅读其中的6到8部作品，仅少数大学生读过30部以上，甚至有的大学生一部也没有读过．其中，《小时代》读过的人最多，60个人中有50个大学生都读过或正在阅读；《安娜·卡列尼娜》则所有的大学生都没有读过．由此，该实验小组得出结论，当前大学生很少阅读文学作品，甚至根本不接触文学作品．

以下哪项如果为真，最能对该实验小组的结论构成质疑？( )

A．实验小组选取的40部文学作品不具有代表性

B．实验小组选取的60名大学生喜爱玩游戏，不喜欢阅读文学作品

C．实验小组选取的40部文学作品在大学图书馆中不容易被找到

D．《安娜·卡列尼娜》这部作品很多中文系的学生也没有读过