价值创造与财富生产的关系主要体现在()。

题目

价值创造与财富生产的关系主要体现在()。

  • A、两者都是生产活动的结果,两者是人类同一劳动的两个方面
  • B、价值的创造以财富的生产为前提
  • C、价值创造是一个历史范畴,财富生产是一个永恒的范畴
  • D、价值创造和财富生产的源泉是不同的
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第1题:

说明萨伊效用价值论在经济学说史上的影响。萨伊的价值理论是在“财富的生产”篇中说明的。萨伊认为所谓生产,不是创造物质,而是创造效用。而效


参考答案:

用又不过是服务,因此,生产不外是提供服务。任何有效劳动,任何提供服务的劳动都可以算作生产劳动。在生产中,劳动、资本、土地是三个要素,它们都提供了服务,共同创造了产品,创造了效用。
从这种生产的论点出发,萨伊提出了效用价值论。认为物品的效用就是物品价值的基础。关于效用的度量,他认为价格是测量物品的价值的尺度,而物品的价值又是测量物品的效用的尺度。萨伊在论述价值生产中各种不同劳动时,把劳动分为三类:
(1)研究规律和自然趋势的科学家的劳动;
(2)应用科学家的知识而创造新产品的农场主、工厂主和商人的劳动;
(3)在前两种人的指挥和监督下生产产品的工人的劳动。他认为,产品是这三种劳动的成果,这三种劳动都属于创造价值的生产劳动。


第2题:

职业的内涵包括( )。

A. 创造财富与报酬的关系

B. 个人与他人的社会关系

C. 知识技能与财富的关系

D. 获得报酬与需求的关系


正确答案:ABCD

第3题:

“劳动是一切财富和一切文化的源泉。”这句话的错误在于

A.混淆了使用价值与价值的区别

B.混淆了具体劳动与抽象劳动的区别

C.混淆了价值创造与财富生产的区别

D.混淆了价值创造与价值分配的区别


正确答案:C

第4题:

教师实现人生价值体现在

A. 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中
B. 从人生价值实现上来讲,个人应注重对社会的创造与贡献;
C. 人生价值体现在个人同自身的关系中
D. 教师人生价值的实现,需更关注人生的自我价值

答案:A,B,C
解析:

第5题:

劳动是财富之父,土地是财富之母。对这句话的正确理解应该是( )

A.劳动和土地是价值的源泉

B.劳动创造使用价值,土地形成价值

C.劳动是创造价值的外部条件,土地才是价值的真正源泉

D.劳动不是它所生产的使用价值即物质财富的唯一源泉


正确答案:D
【参考解析】: 要生产某一种使用价值,总要以一定的自然物质为条件。因此,当我们说具体劳动创造使用价值的时候,总是以自然物质的存在为前提的。具体劳动与自然物质共同构成使用价值的源泉。

第6题:

教师的劳动价值主要体现在教师劳动的( )

A、社会价值

B、个人价值

C、创造价值

D、主体价值


参考答案:AB

第7题:

正确认识价值创造和财富生产的关系,关键是运用马克思劳动二重性学说。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第8题:

确立劳动、资本、技术和管理等生产要素参与分配的原则,这是因为

A.生产要素都参与了商品价值的创造

B.生产要素只参与了社会财富的创造

C.生产要素都参与了社会财富的创造

D.生产要素是价值和财富的源泉


正确答案:C

第9题:

生产要素的所有者共同参与财富分配的经济依据是()

A.抽象劳动是价值的唯一源泉

B.财富是由各种生产要素共同生产的

C.财富是由抽象劳动创造的

D.财富是由劳动与资本共同创造的


参考答案:B

第10题:

下列选项中,对教师实现人生价值的论述错误的是()

  • A、人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中;
  • B、从人生价值实现上来讲,个人应注重对社会的创造与贡献;
  • C、人生价值体现在个人同自身的关系中;
  • D、教师人生价值的实现,更需要关注人生的自我价值的实现

正确答案:D

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