组织学生参加社会实践要紧紧围绕()进行。

题目

组织学生参加社会实践要紧紧围绕()进行。

  • A、学校教育内容
  • B、学校教育目的
  • C、学校教育途径
  • D、学校教育方法
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第1题:

论述大学生社会实践活动的组织程序。


答案:
解析:
高等学校对大学生社会实践的组织应遵循一定的程序和规范,主要包括以下几个步骤:
(1)确定活动内容和场所
确定社会实践活动内容和场所的过程其实就是一个把抽象的教育目标转化为具体的指标内容的过程,恰当的内容可以提高大学生参与的积极性和创造性。选定活动的内容以后,就要与社会取得广泛联系,确定活动的场所或基地。
(2)编制活动计划
为了使社会实践活动有序、有效地进行,应把活动过程按计划形式确定下来。活动计划的内容一般包括:活动目标、参加人员、过程安排、预算活动经费。
①活动目标。阐述本次社会实践活动预期实现的结果,活动目标的阐述要注意具体和可操作性,并点出各步活动的主要内容。
②参加人员。列出参加社会实践活动的学生、指导教师、实践地的接待或指导人员。
③过程安排。包括实践活动的基本程序、经费安排和时间安排,以及为达成目标所用的方法、途径、具体的手段等。过程的安排注意为突发事件留出一定的时间,并对提出的条件留有一些余地。
④预算活动经费。预算活动经费对提高大学生社会实践活动的效益和工作水平来说,既是要求,也是途径,高校活动经费的有限性使经费预算成为大学生社会实践活动的重要一环。预算所应考虑的方面主要有:差旅费、联系交往费、资料费、邮件费、应急专项费及奖励费等。由于社会实践活动的开放性,在进行经费预算时同样要留出较大的弹性。
(3)组织活动过程
根据活动方案,组织活动的开展,组织活动既要按照计划有序地进行,又要及时根据情况与条件的变化进行灵活的调整。
(4)评估与总结
针对大学生社会实践活动的特点和教育目标的要求,社会实践活动的评价与总结的基本指导思想是:以培养人才为主,兼顾社会效益和经济效益。一般说来,评估内容主要包括:
①大学生在知识、技能和思想方面所发生的变化;
②对社会做出了哪些贡献及社会对实践活动的评价;
③经费的运用及收支情况;
④在评估的基础上撰写总结报告,报告应从成绩和失误两方面分析,为将来开展活动提供借鉴。

第2题:

社会实践活动的方法有:()。

A进行社会调查,撰写调查报告

B参加公益活动

C参加综合社会实践活动

D参加夏令营活动

E参加社会宣传活动


A,B,C

第3题:

班主任要指导和组织学生积极参加社会实践活动。您对此的态度是()。

A、积极组织

B、安全隐患太多

C、能免则免

D、多此一举


参考答案:A

第4题:

课外辅导要紧紧围绕()这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教。


正确答案:“提优转差”

第5题:

中小学校对学生进行劳动技能教育以及组织学生参加公益劳动等社会实践活动,必须确保学生安全,不得以任何形式、名义组织学生从事接触()、()、()、()等危险品的劳动以及其他危险性劳动,或者将学校场地作为()、()、()、()等危险品的生产经营场所。


正确答案:易燃,易爆,有毒,有害,易燃,易爆,有毒,有害

第6题:

学校组织学生参加社会实践,它的目的在于( )


A.可以减少课堂教学的时间 B.有利于教育与生产劳动相结合
C.有利于形成学生的主体性 D.有利于学生进行合理的职业定向
E.让学生出去赚钱


答案:B,C,D
解析:
社会实践活动有利于教育与生产劳动相结合,有利于形成学生的主体性,有利于学生进 行合理的职业定向。

第7题:

学校组织学生参加劳动、教学实习或社会实践等教育教学活动,应当符合学生的心理、生理特征和身体健康状况。


正确答案:正确

第8题:

( )是班主任依据教育目标,指导学生围绕一定主题,由学生自己主持、组织进行的班会活动。


答案:主题班会,
解析:
提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第9题:

中小学校对学生进行劳动技能教育以及组织学生参加公益劳动等社会实践活动,必须确保学生安全。严禁以任何形式、名义组织学生从事( )、( )、( )、( )等危险品的劳动或者其他( )劳动。


正确答案:接触易燃,易爆,有毒,有害,危险性

第10题:

为什大学生要参加社会实践体验职业道德?


正确答案: 社会实践是职业道德行为养成的根本途径。职业道德行为的养成离不开社会实践。在社会实践实践中体验职业道德行为的方法有哪些?学做合一,知行统一,参加社会实践,培养职业情感。在社会实践中体验的具体目的何在?熟悉职业,体验职业,明确要求,陶冶情感;了解社会,了解职业,了解自我。如何才能达到学做结合,知行统一的要求?把学到的职业道德知识,职业道德规范运用到实践中,落实到职工道德行为中,理论联系实际,言行一致,知行统一。

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