认识过程的复杂性是由于人的认识（）。A、受社会历史条件的限制B、不受科学技术条件的限制C、主体认识能力、知识水平的限制D、不受人的立场、观点、方法的限制E、受各种主观条件和客观条件的限制

题目

认识过程的复杂性是由于人的认识（）。

A、受社会历史条件的限制
B、不受科学技术条件的限制
C、主体认识能力、知识水平的限制
D、不受人的立场、观点、方法的限制
E、受各种主观条件和客观条件的限制

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第1题：

认识过程的复杂性是由于______

A.受社会历史条件的限制

B.不受科学技术条件的限制

C.主体认识能力、知识水平的限制

D.不受人的立场、观点、方法的限制

E.受各种主观条件和客观条件的限制

正确答案：ACE

第2题：

认识运动所以要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复，是因为（）。

A．事物矛盾的暴露有个过程

B．事物本身的复杂性

C．认识本身的复杂性

D．人类认识能力的有限性

E．认识是不断反复和无限发展的

正确答案：ABCDE

第3题：

认识运动所以要经过实践—认识—再实践—再认识的多次反复,是因为()

A、事物矛盾的暴露有个过程

B、事物本身的复杂性

C、.认识本身的复杂性

D、认识主体受主、客观条件的限制

正确答案:D

第4题：

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（　　）。

A.复杂性
B.差异性
C.有领导的认识
D.直接性

答案：C

解析：

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。

第5题：

认识运动所以要经过实践一认识一再实践一再认识的多次反复，是因为（　　）
A.由于事物本身的复杂性，事物矛盾的暴露有个过程
B.认识本身的复杂性
C.人类认识能力的有限性
D.人们的实践及其认识条件的历史性

答案：A,B,D

解析：

本题考查考生对认识的无限发展和不断反复的理解和把握.由于事物本身的复杂性，其矛盾的暴露需要一个过程，又由于认识是不断反复和无限发展的，以及人的认识能力在一定条件下的局限性，人们对事物的认识需要一个反复的过程，因此，ABD项都是正确答案，C项的错误在于只承认人的认识能力的有限性而否认了人的认识能力的无限性.

第6题：

对一个事物的认识运动往往要经过多次反复,是因为()①事物本身发展的复杂性②对事物发展的规律性有个认识过程③事物本质的暴露有个过程④人们的实践和认识条件的历史性⑤认识能力的局限性

A.①③④⑤

B.②③⑤

C.①③④

D.②④⑤

正确答案:A

第7题：

人对事物的认识是从感知觉开始的，儿童最初发生的认识过程就是感知觉。（　　）

答案：对

解析：

第8题：

教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。

A.教学认识过程是一种学生的认识过程

B.教学认识过程是一种间接性的认识

C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程

D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

正确答案：ABCD

第9题：

思维属于认识的理性阶段，是更复杂、更高级的认识过程，具有间接性和( )。

A:规律性
B:直接性
C:概括性
D:复杂性

答案：C

解析：

第10题：

认识运动的复杂性表现在（）

A、认识运动的发展是有条件的
B、认识运动是一个多次反复的过程
C、认识运动是周而复始的循环运动
D、对简单事物，认识运动可以一次完成
E、认识运动是一个无限发展的过程

正确答案:B,E

认识过程的复杂性是由于人的认识（）。

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