运动技能形成的泛化阶段有什么特点？教师应该如何进行教学？
第1题：
第2题：
根据动作技能形成的规律，在不同阶段中教师的教学应注意什么？
粗略掌握动作阶段：提供大量练习机会，不要求细节；改进和提高动作阶段，给予大量练习的机会，要求动作细节；动作巩固和运用自如阶段，改变外部条件或环境。
略
第3题：
A.泛化阶段
B.分化阶段
C.泛化和分化阶段
D.动作定型阶段
第4题：
形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。
第5题：
形成运动技能的泛化阶段，学员对动作的内在规律已经完全理解了。
第6题：
第7题：
运动技能形成的第二阶段是（），
第8题：
第9题：
形成运动技能的泛化阶段，教师应该强调动作细节
第10题：
在体操教学中，运动技能形成的泛化阶段，一般以保护为主