简述孔子的启发式教学与“苏格拉底法”的异同。
第1题：
以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（ ）。A．孔子B．孟子C．苏格拉底D．亚里斯多德
第2题：
首位使用启发式教育法的教育家是()．
A．孔子
B．赫尔巴特
C．昆体良
D．苏格拉底
第3题：
在中国，是孔子提出了启发式教学的主张。（ ）
第4题：
第5题：
第6题：
A.苏格拉底。
B.孔子。
C.亚历士多德。
D.孟子。
第7题：
第8题：
“产婆术”这一启发式教学方式的创造者是（ ） A．孔子 B．柏拉图 C．苏格拉底 D．亚里士多德
第9题：
第10题：
试比较孔子与《学记》关于启发式教学的思想。
一、孔子：启发式教学的核心是激发学生主动性、创造性。
孔子认为，要调动学生积极性，必须了解学生的认识规律，掌握学生的心理状态，应该指出的是，孔子的启发式仍是比较原始、简单的“原型启发”，用的主要是类比与比喻，这虽然在调动学生积极思维方面有一定的作用，但也不能作过高评价，因为单纯运用类比或比喻，往往会限制思想的广阔性，有时也会导致牵强附会。
二、《学记》
1、主张教学要注重启发诱导，但又不牵着学生鼻子走；
2、要督促勉励，又不勉强压抑；
3、要打开学生思路，但又不提供现成答案。
只有这样，才能调动学生学习和思考的积极性、主动性，使学生的思维能力得到锻炼与发展。
略