有人认为“凡是在理性中所有的,最初无不在感觉之中”,这一观点()

题目

有人认为“凡是在理性中所有的,最初无不在感觉之中”,这一观点()

  • A、揭示了感性认识和理性认识的辩证关系
  • B、揭示了感性认识是认识的基础阶段
  • C、否认了理性认识是对感性认识的发展、飞跃
  • D、否认了感性认识在认识过程中的重要作用
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第1题:

有人认为靠名人故里之争来炒作有利于促进经济的发展,对这一观点进行评价。要求:思路清晰,语言通畅。150字左右。


正确答案:
名人故里之争刚出现的时候或许可以吸引无数人的眼球,但是反复的出现和炒作,就会使民众失去新鲜感,取而代之的是反感的情绪。而当地政府想要达到的招商引资的效果,往往也会适得其反。这些手段或许在一定阶段可以吸引眼球,但是并非长远发展之计。

第2题:

在地质学领域,认为原始地球浸没在原始海洋之中,所有的岩层都是在海水中经过结晶化、化学沉淀和机械沉淀堆积而成的观点是()。

  • A、水成论
  • B、火成论
  • C、灾变论
  • D、渐变论

正确答案:A

第3题:

作者认为“大雅寓于大俗之中,无俗也就无雅,不俗也就不雅,俗雅其实是一体的”。结合全文,请分析、评价作者的观点。(6分)


正确答案:
(1)分析
①俗与雅是相互依存和辩证统一的。
②超越俗雅,尽自己本色。
(2)评价(略)

第4题:

“一阵风吹过,有人感觉到冷,有人感觉到凉爽。难受与惬意,全在于人的感觉。”这一思想观点属于()

  • A、孔子学说
  • B、宋明理学
  • C、智者学派
  • D、启蒙思想

正确答案:C

第5题:

西方人认为,真理在()

  • A、在二者之中,也在二者之一
  • B、在二者之一
  • C、不在二者之中,也不在二者之一
  • D、在二者之中

正确答案:B

第6题:

命题解析:人生而平等自由,但却无往不在枷锁之中


参考答案:

这是18C法国政治思想家卢梭在《社会契约论》的开篇名言。这是卢梭对起所处社会时代人的神棍状况作出的概括论断。他一方面原则上肯定了自由是人与生俱来的禀赋权利是人得本性,另一方面又指出现实中的人生活在不自由状态中,饱受种种奴役。充其原因是因为人不能主导自己。要获得自由必须与套在人生上的枷锁,不平等相互分做斗争。简言之,人在社会中服从经自己同意的法律道德生活中服从良心的呼唤,卢梭成这样的认为“公民”,只有公民才配享有自由。从卢梭概括性判断力,我们可以分析出自由的含义;自由意味着自主,自由并非所欲所为而是要服从自己订力的法律,为了寻找这些规律,人必须认识自己与自己的不自觉状态区分开。


第7题:

哲学家康德曾说:“人的理性为自然立法。”这一观点是()

  • A、唯物主义观点,认为人可以认识并改造世界
  • B、唯心主义观点,把人们发现规律等同于制造规律
  • C、唯心主义观点,认为规律是由上帝创造的
  • D、唯物主义观点,认为人能认识和利用规律

正确答案:B

第8题:

有人认为素质教育就是要培养各方面都优秀的“全才”,而“全才”在目前社会条件下是很难有的,因而素质教育无法贯彻实施。你认为这个观点正确吗?为什么?


正确答案:
以上观点是错误的.是对全面素质教育的一种错误理解,素质教育是面向全体学生的教育。素质教育是全面发展的教育,素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是以培养创新精神为重点的教育

第9题:

在物体的恒常性训练中,宝宝最初只认识当前在眼前的物,不在眼前的东西认为不存在了。


正确答案:正确

第10题:

有人认为,“不谋全局者,不足以谋一域。”正确处理整体与部分的关系,必须重视全局。谈谈你对这一观点的认识。(10分)


正确答案: ①“不谋全局者,不足谋一域。”是指不谋全局,也就不能谋求一个部分,主要强调了把握全局的重要性。(2分)
②在整体与局部的关系中,整体居于主导地位,整体统帅着部分,具有部分所不具备的功能。因此我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。(4分)
③整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。因此,必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。(4分)

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