将这些制度,这些发明与发现综合起来,加以比较,就可以看出人类出

题目

将这些制度,这些发明与发现综合起来,加以比较,就可以看出人类出于同源,在同一发展阶段中人类有类似的需要,并且可以看成在相似的社会条件中人类有同样的心理作用。 这句话的意思是()

  • A、人类出于同一祖先,因此有同样的需要和心理
  • B、同一种族的成员在同样的发展阶段中有相同或类似的需要和心理
  • C、人类所有种族在相似条件下,其需要和心理是相同或类似的
  • D、在社会条件不尽相同的条件下,人类的心理作用仍然可能是一致的,而具体的需要在相同条件下只能是近似的
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相似问题和答案

第1题:

将管理学的这样一个形成过程同人类社会的发展的不同阶段加以比较和归纳,就可以比较全面地表示出管理学的形成的三个过程:()

A.早期管理活动或实践阶段

B.早期管理思想的萌芽阶段;

C.管理理论形成阶段

D.管理理论成熟阶段


参考答案:ABC

第2题:

知觉的产生是由于()。

A、将各种片断的信息加以分类和综合

B、将感觉信息赋予意义

C、对看到的暗示作出反应,其次是听到的暗示,然后把这些暗示同以前所学的知识加以联系


参考答案:B

第3题:

将学习的内容以定论的形式呈现给学生,学生将这些内容加以内化是接受学习。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

创造发明通常分为()。前者是指采用全新的技术原理而实现的发明创造;而后者则是指通过采用已有的技术并对这些技术重新加以组合而形成的发明创造。

  • A、模仿型改造
  • B、组合型发明
  • C、突破型发明
  • D、以上都是

正确答案:B,C

第5题:

对现在员工实施某种测验,然后将所得结果与这些员工的工作表现或工作考核得分加以比较,由此取得的效度指标是()效度。

A:内容
B:构想
C:效标关联
D:预测

答案:C
解析:
效标关联效度也被称为“协同效度”,是指对现有的员工实施某种测验,然后将所得结果与这些员工的工作表现或工作考核得分加以比较。若两者相关系数很大,说明此测验与某项工作密切相关。

第6题:

接受学习是将学习的内容以定论的形式呈现给学生,学生将这些内容加以内化。()


参考答案:正确

第7题:

在人类进步的道路上,发现与发明层出不穷,我们根据这些把人类的进程划分成先后相承的若干阶段。同时,各种社会制度,因为与人类的永恒需要密切相关,都是从少数原始思想的幼苗发展出来的,也同样成为我们划分阶段的依据。将这些制度、这些发明与发现综合起来,加以比较,就可以看出人类出于同源,同一发展阶段中人类有类似的需要,并且可以看出在相似的社会条件中人类有同样的心理作用。
这段话的意思是()。

A.人类出于同一祖先,因此有同样的需要和心理
B.人类所有种族在相似的情况下,其需要和心理是相同或类似的
C.同一个种族的成员在同样的发展阶段中有相同或类似的需要和心理
D.在社会条件不尽相同的情况下,人类的心理作用仍然可以是一致的,而具体的需要在相同的条件下只能是近似的

答案:B
解析:
A项,文中“人类出于同源,同一发展阶段中人类有类似的需要”,不是同样的需要和心理,而且有限制条件“同一发展阶段”,所以A项错误。C项主体有误,文中说的是“人类”,即包括了人类的所有种族。D项“只能是近似的”说法过于绝对,在文中找不到依据。B项是对文段正确的概括。

第8题:

Photoshop中如果要对多个图层中的对象(背景层除外),同时使用Transform(变换)命令,那么应该如何操作?

A. 将这些图层放到一个LayerSet(图层文件夹)中

B. 将这些图层链接起来

C. 将这些图层中的对象用一个选择区域框选中

D. 将这些图层合并到背景层中


答案:AB

第9题:

在人类历史上.曾产生过一系列改变时空的重大发明。在这些发明中,来势最猛、发展速度最快、对人类文明进程改变最大的是()。


A.火车

B.飞机

C.电话

D.因特网

答案:D
解析:
在这些发明中,问世于20世纪60年代的因特网来势最猛、发展速度最快、对人类文明进程改变最大。故选D。

第10题:

老师在与不在,某些学生的表现反差特别大,为什么()

  • A、这些学生的“自控力”比较差,大部分依赖来自老师的“他控力”
  • B、这些学生的内在儿童自我状态表达比较强
  • C、这些学生的内在父母自我状态表达比较弱
  • D、这些学生的内在成人自我状态表达比较弱

正确答案:A,B,C,D

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