（）是研究学习的突出特点。A、自主性、实践性、综合性、过程性B、创造性、自主性、过程性C、发展性、实践性、综合性D、过程性、实践性、巩固性、尽力性

题目

（）是研究学习的突出特点。

A、自主性、实践性、综合性、过程性
B、创造性、自主性、过程性
C、发展性、实践性、综合性
D、过程性、实践性、巩固性、尽力性

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第1题：

教育心理学“发展期”，桑代克的 ________理论范式占统治地位，主要研究学习的心理问题。

正确答案：
“S—R”

第2题：

华生的发展心理学理论的特点是()。

A、否认遗传作用

B、夸大环境和教育作用

C、对儿童情绪发展有研究

D、从人的社会性角度研究学习问题，强调观察学习

参考答案：ABC

第3题：

教育心理学研究学习迁移有什么意义？

正确答案：
(P266～267)
(1)从实践上看，学习迁移的研究有助于指导教学过程，提高教学质量，促进学生的学习效率。从另一方面来看，在当前知识激增的时代，“培养能力”、“发展智力”是学校教学的重要目标，而迁移与学生的能力和创造性密切相关。
(2)在理论方面，学习迁移研究有助于深入揭示学习的本质与规律，是学习理论建立的主要支柱。迁移的研究课题不但在教育心理学界，而且在个体认知过程、认知发展研究中都占据着十分重要的地位。

第4题：

突出高等学校地位是高等教育法的最突出特点

答案：错

解析：

第5题：

根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是（）。

A.突出美术学科特点
B.突出美术学科技术特点
C.突出社会互动特点
D.突出人文学科特点

答案：C

解析：

美术教学观念和方法随着新课改的深入逐渐趋于多元化，美术综合探索课程能激发学生学习的兴趣和探究精神，要将这种兴趣与精神转化为持久的情感与态度，并引导每一个学生真正成为美术学习的主体，使学生在新情境重探索、发现与美术有关的问题，在寻找解决问题方法时，自觉主动地融合不同学科的内容，使各种知识与技能互相贯通，彼此联系，逐步建立合理的认知结构，发展探究与发现的能力以及形成综合解决问题的能力。综合·探索领域注重的就是学生的综合与探索的活动，是顺应教学改革的大趋势，具有划时代意义的一项改革，这些活动将更有助于学生在美术学习中“乐学、会学、创造性地学”。

第6题：

灾难的两个突出特点是()()。

答案：突发性;大规模性

第7题：

幼儿期儿童性格的突出特点是好模仿，这种特点在__________ 阶段尤为突出。

答案：

解析：

小班(3岁)

第8题：

试述教育心理学研究学习分类的理论依据及其实践意义。

参考答案：人类的学习室及其复杂的，在一定条件下心理学家研究的学习只是十分复杂的学习现象的摸个侧面或某个局部，绝不能以偏概全。用这些局限的理论来解释一切学习现象，这种认识对教学论研究的启示是：如果人们想利用学习论原理来改进教学则首先必须注意研究学习的类型。因此产生了一种被称为任务分析教学论的教学论思想。

第9题：

根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。

A.突出美术学科特点

B.突出美术学科技术特点

C.突出社会性活动特点

D.突出人文学科特点

答案：C

解析：

《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程设计思路中指出，“综合·探索”学习领域提供了美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探索发现能力。

第10题：

简述园林工程施工与管理的学科特征及研究学习的方法？

正确答案: 学科特征：
园林工程施工与管理是包含园林工程施工过程和园林工程管理过程，并使二者融为一体的完整的学科体系；
园林工程施工与管理是一门融工程施工技术性、施工管理科学和园林生物及艺术性为一体的综合性、交叉性的学科；
园林工程施工与管理是一门实践性很强的学；以植物为主要造园要素的园林工程的施工与管理，表现出明显的季节性和阶段性特征；
园林工程效能的公众化、多样化、综合化发展方向，致使园林工程施工与管理的管理行为、技术行为和文化行为向多样化、综合化方向发展
研究学习的方法：以学习和研究园林工程施工与管理的技术为中心

（）是研究学习的突出特点。

题目

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