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幼儿教师专业成长的途径：（）、建立学习共同体和行动研究学习。

题目
填空题
幼儿教师专业成长的途径：（）、建立学习共同体和行动研究学习。
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第1题：

幼儿教师的专业发展是指幼儿教师在职业生涯中不断专业化,成为优秀幼教专业工作者的()成长的过程。

A职业

B专业

C事业

D自身


参考答案：B

第2题：

在下列选项中，能成为教师专业成长的途径的有（）

  • A、教师教学经验的自我反思
  • B、同伴交流
  • C、一定的专业引领
  • D、自主专业学习

正确答案:A,B,D

第3题：

教师应该和同事建立共同学习相互助力的融洽的关系,结成成长共同体,才能成全自己,成全他人。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第4题：

教育心理学研究呈现出以下趋势：研究学习环境设计和有效教学模式、研究信息技术的影响、研究文化背景的影响、研究实际情境的影响（）。

  • A、研究学习者的主体性
  • B、研究学习者的能动性
  • C、研究学习的内在过程和机制
  • D、研究社会环境的影响

正确答案:A,B,C,D

第5题：

环境的创设与利用的基本要求是（）。

  • A、个人修养与行为
  • B、创设有利于促进幼儿成长、学习游戏的教育环境
  • C、提高教师专业能力的条件和途径
  • D、建立班级秩序与规则，营造良好的班级气氛

正确答案:B,D

第6题：

幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（ ）

A、为更好地促进幼儿发展提供依据
B、为教师专业成长提供依据

C、为建立幼儿档案提供依据
D、为检查评比提供依据


答案：A
解析：

第7题：

幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境。（）

  • A、成长
  • B、学习
  • C、发展
  • D、游戏

正确答案:A,B,D

第8题：

幼儿教师专业成长的前期阶段包括:为本专业生涯的()而适应的阶段,具备了适应本专业能力的阶段。

A开始

B生存

C适应

D成长


参考答案：B

第9题：

研究学习


正确答案: 新的课程标准强调要通过课程改革，加强学生基本素质的培养，通过规范的课程教学，把学生培养成为学会生存、懂得知识、掌握本领、发展能力的四有人才。研究性学习正是课程改革的重要内容之一。在教学过程中，根据学科内容利用多媒体将需要呈现的课程内容，以多媒体、超文本、友好交互方式进行集成、加工处理转化成为数字化学习资源，同时根据教学需要，创设一定的情景，让学生在这些情景中探究、发现，这极利于学生对学习内容的理解和学习能力的提高。

第10题：

幼儿教师的专业成长


正确答案:幼儿教师在工作中，通过个人的努力集体的培养，其教学品质和教育素养逐渐成熟的过程。

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