中小学信息技术的文化性特点，是与（）有关的基础知识和实际能力。
第1题：
第2题：
（）规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
《能力标准》是（）中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。
第5题：
在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系，该体系包括哪些内容（）？
第6题：
2 5 ．中小学生的学习具有_________的特点，即在实际操作过程中学习有关的概念、原理、技能和策略。
第7题：
应用文写作基础知识。应用文的特点与功能、应用文的种类、应用文的文体与结构、应用文写作基本要求及行文规则。（）
第8题：
中小学生的学习具有_________的特点，即在实际操作过程中学习有关的概念、原理、技能和策略。
第9题：
中小学教学工作中常说的“双基”是（）
第10题：
学生的解题能力是由（）构成的有机整体。