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信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。

题目

信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。

参考答案和解析
正确答案:信息获取技能
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第1题：

信息技术与课程整合的目标,应当同时包括信息技术教学目标与学习目标。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：错误 

第2题：

信息技术与课程整合的目标是培养学生的()

A、终身学习能力

B、信息素养

C、学习方式

D、文化知识


答案：ABCD

第3题：

21世纪学习框架中提到的学习与创新能力包括以下哪几部分能力?()

A.信息素养

B.批判性思考和解决问题能力

C.沟通与协调能力

D.社交与跨文化交流能力

E.创造与革新能力

F.媒体素养


答案：BCE

第4题：

对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）

  • A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
  • B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具
  • C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境
  • D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用

正确答案:B

第5题：

中学生的历史学习能力可以分为认知能力和核心能力，其中核心能力主要包括( )。

A.历史感知和记忆的能力
B.阅读和获取信息的能力
C.提出和解决问题的能力
D.整合与运用知识的能力

答案：C
解析：
根据题干信息，A、B两项都是对历史信息和历史知识的认知，属于中学生的认知能力，而核心能力是指要在认知的基础上运用知识、提出问题和解决问题的能力，故答案选C。D项的目的还是为了服务于提出问题和解决阀题，故不选D项。

第6题：

以下属于职能领域能力的是：

A、整合能力

B、创新能力

C、研究与开发

D、学习能力


参考答案：C

第7题：

生活技能包括哪些核心能力?()

A.决策能力、解决问题的能力

B.自我认识能力、有效交流能力

C.创造性思维能力、批判性思维能力

D.同理能力、人际关系能力

E.调节情绪能力、缓解压力的能力


参考答案：ABCDE

第8题：

信息技术与课程整合的目标是培养学生的( )

A.终身学习能力

B.信息素养

C.学习方式

D.文化知识

E.计算机操作能力


答案：A,B,C

第9题：

以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（）

  • A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术
  • B、信息技术与课程整合是时代发展的要求
  • C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习
  • D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用

正确答案:D

第10题：

信息技术课程整合要达到的宏观目标包括（）。

  • A、培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力
  • B、培养学生具有终身学习的态度和能力
  • C、培养学生掌握信息时代的学习方式
  • D、培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力

正确答案:A,B,C,D

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