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现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课本

题目

现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提。

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第1题：

南国农教授指出,教育技术的学科特色可以用“三强调”概括。强调以现代教育媒体的研究与应用为中心;强调以现代教育思想理论为指导;强调实现现代信息技术与现代教育思想理论的融合。这就是教育技术学科与相关学科,如教育学、教学论、学习论等最明显的不同,也是中国的教育技术与美国、日本教育技术最明显的不同之处。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

请教教师资格考试判断题:大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。

大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。


错

第3题：

应用信息技术,深化教育教学改革,要求教师要具备()的能力。

A.信息技术与学科教学整合

B.信息技术与教师进修整合

C.学科教学与教师进修整合

D.信息技术与教师修养整合


答案：A

第4题：

教学设计与评价的理论与技术：包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。()


正确答案：错

第5题：

信息技术必须与学科课程整合才能实质性的促进学生的学习与教师的教学。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确 

第6题：

请教教师资格考试:.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容表转中哪些

6.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合;以及( )。

A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合　　B.活动课程为什么要和信息技术整合　C.活动课程如何和经验课程整合　D.课程怎样和信息资源整合


A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合

第7题：

请教教师资格考试判断题1教师的教学计划要依据课程标准而定,不同学科与信息技术的整

.教师的教学计划要依据课程标准而定，不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。


错

第8题：

现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,以实现()的理论和实践。

A、教学过程

B、教学优化

C、教学资源

D、教学结果


参考答案：B

第9题：

现代教育技术就是现代信息技术加现代教育理论优化的理论与实践。()

此题为判断题(对，错)。


答案：正确

第10题：

现代教育技术在语文教案中的应用必须以最先进的()为指导。

A当代的学习理论

B语文学科教案理论

C教育理论

D设计制作理论


正确答案：C

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