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网络管理员为了将某些经常变换办公位置，因而经常会从不同的交换机接

题目

网络管理员为了将某些经常变换办公位置，因而经常会从不同的交换机接入公司网络的用户规划到VLAN10，则应使用哪种方式来划分VLAN？（）

  • A、基于端口划分VLAN
  • B、基于协议划分VLAN
  • C、基于MAC地址划分VLAN
  • D、基于子网划分VLAN
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题：

升降管的作用之一是依靠升降管位置变换,将罐内()的油料输出。

A.不同密度

B.相同密度

C.相同高度

D.不同高度


参考答案：D

第2题：

老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语调、语速来表现故事中的不同角色，这样做是为了引起幼儿的（　　）。

A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.注意转移

答案：A
解析：
事先没有预定的目的，而且也不需要任何意志努力的注意叫做无意注意。引起无意注意的原因是：刺激物的特点和人本身的状态。老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语调、语速来表现故事中的不同角色，这样做增强了刺激物的特点，是为了引起幼儿的无意注意。

第3题：

为了保证同属一个VLAN的所有主机都能接收到发往此VLAN的广播报文，交换机必须进行如下的哪些转发操作（）

A.将报文从本交换机的所有端口发送出去

B.将报文发送给本交换机中同一个VLAN中的其它端口

C.将报文发送给本交换机的包含这个VLAN的所有干道链路

D.将报文从本交换机的所有干道链路发送出去


正确答案：BC

第4题：

农药存放的位置应经常变换，以避免小孩找到？


正确答案:错。 应存放在固定位置， 且小孩拿不到的地方， 最好能上锁。

第5题：

某校园网的楼层接入交换机全部为智能交换机，但是经常会有用户在自己办公室由于接线错误导致该办公室的内部网段产生环路而无法访问互联网，并影响同网段的其他用户访问互联网，以下解决方法合适的是（ ）。

A.通过减少VLAN来减少广播域
B.为接入交换机的每一个接口分配一个VLAN
C.开启交换机的生成树协议来防止环路的产生
D.开启交换机的环路检测功能，并把检测到环路的接口执行shutdown操作

答案：D
解析：
*减少VLAN会增加网络的广播域；校园网的用户比较多，接入交换机也很多，而VLAN ID号的可用范围是1-4094，在不使用qinq的前提下，每个接入交换机一个VLAN号是不现实的；交换机的生成树协议只能放在设备之间的环路，即外环，无法放在某个接口下的内环；在智能交换机的接入口上开启环路检测功能可以防止内环的产生，在检测到该接口下有环路发生时可以自动执行shutdown操作关闭该接口，进入不会让环路影响到该网段的其他用户。

第6题：

下列关于交换机端口定义的虚拟局域网的描述，错误的是( )。

A．用局域网交换机端口划分虚拟局域网是最通用的方法

B．同一端口可以属于多个虚拟局域网

C．从逻辑上将端口划分为独立虚拟子网

D．用户端口位置移动后，网络管理员必须重新配置成员


正确答案：B
解析：有4种定义虚拟局域网的方法，用交换机端口定义是最通用的方法之一。纯粹用端口定义虚拟局域网时，不允许不同虚拟网包含同一网段或交换端口。

第7题：

远程办公经常会借助VPN技术实现，VPN技术是通过______来实现数据传输的。

A.Internet
B.DDN
C.Intranet
D.VAN

答案：A
解析：
本题考查VPN技术的基本知识。虚拟专用网络（Virtual Private Network，VPN）指的是在公用网络上建立专用网络的技术。其之所以称为虚拟网，主要是因为整个VPN网络的任意两个结点之间的连接并没有传统专网所需的端到端的物理链路，而是架构在公用网络服务商所提供的网络平台，如Internet、ATM（异步传输模式）、Frame Relay（帧中继）等之上的逻辑网络，用户数据在逻辑链路中传输。它涵盖了跨共享网络或公共网络的封装、加密和身份验证链接的专用网络的扩展。VPN主要采用了彩隧道技术、加解密技术、密钥管理技术和使用者与设备身份认证技术。

第8题：

油罐依靠升降管位置变换,将轻油罐内不同高度的油料输出。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×
解释：油罐依靠升降管位置变换，将重油罐内不同高度的油料输出。

第9题：

板书时，教师经常会在某些关键字词下方划横线，以引起学生注意，强调课堂重难点。这种强化方式属于（　　）。

A．语言强化
B．标志强化
C．动作强化
D．变换方式强化

答案：B
解析：
标志强化是教师运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志来强化学生活动的行为。故选B。语言强是教师运用语言，即通过表扬、鼓励、批评和处罚等方式来强化教学的行为。动作强化是教师运用师生之间交流动作，来强化教学的行为，如用非语言方式(身态语言)肯定或否定学生课堂的表现。变换方式强化是教师运用交换信息的传递方式，或变换活动等使学生增强对某个问题反应的一种强化；对同一教学内容：概念、规律和词汇等，教师采用不同的强化刺激(信息)反复多次，达到促进学习的效果。

第10题：

异步复接中的码速调整与同步复接中的码速变换有什么不同？


正确答案: 码速变换是在平均间隔的固定位置先留出空位，待复接合成时再插入脉冲（附加码）；
而码速调整插入脉冲要视具体情况，不同支路、不同瞬时数码率、不同的帧，可能插入，也可能不插入脉冲（不插入脉冲时，此位置为原信息码），且插入的脉冲不携带信息。

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