学习和实践是灾变动力机制调动起来的两个基本环节。

题目

学习和实践是灾变动力机制调动起来的两个基本环节。

参考答案和解析
正确答案:错误
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相似问题和答案

第1题:

格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是( ) .

A、成熟和实践
B、实践和学习
C、成熟和学习
D、成长和学习


答案:C
解析:
选C。格塞尔认为支配幼儿心理发展的因素有两个:成熟和学习。成熟是由一个内部因素控制的过程,它的基本方面不可能受到像教育这样一些外部因素的影响。成熟是发展的重要条件,决定机体发展的方向和模式,因此,成熟是推动幼儿发展的主要动力。而学习并不是发展的主要原因,因为引起变化的原因是成熟的顺序或机体的机制所固有的,学习只是给发展提供适当的时机而已。

第2题:

学习动机的两个基本成分是{ }和学习期待。


答案:学习需要,
解析:
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第3题:

企业经营机制的基本内容是( )。

A.动力机制和奖励机制

B.动力机制和分配机制

C.约束机制和分配机制

D.动力机制和约束机制


正确答案:D

第4题:

简述实践的运行机制及其基本环节。


正确答案: 实践活动是一个由主体、客体和中介(工具和手段)构成的动态的发展系统。实践功能是通过目的、手段和结果反馈来实现的。实践运行过程包括四个基本环节:
(1)确立实践目的和实践方案。实践主体的目的是初始环节和内控要素,贯穿整个实践过程和结果之中。实践方案是人们根据规律制定的计划和步骤。
(2)实践主体依据目的、方案通过一定的手段作用于客体。
(3)完成、检查和评价实践活动的结果。实践过程常常会受到条件限制,出现意外,导致目的或方案不合于实际,进而影响结果。这就需要对实践效果进行检查,以获得对实践目的、实践过程、实践结果的再认识。
(4)根据实践结果修正实践目的和实践方案,对实践活动本身进行反馈调节,不断完善和发展实践活动。

第5题:

灾变动力机制是推动防治疾病认识和实践的机制,它对社会参与卫生事业发展具有()。

  • A、直接启动性
  • B、滞后性
  • C、积级性
  • D、动员性

正确答案:D

第6题:

格塞尔认为支配幼儿心理发展的两个因素是( ) .
A.成熟和实践 B.实践和学习 C.成熟和学习 D.成长和学习


答案:C
解析:
选C。格塞尔认为支配幼儿心理发展的因素有两个:成熟和学习。成熟是由一个内部因素控制的过程,它的基本方面不可能受到像教育这样一些外部因素的影响。成熟是发展的重要条件,决定机体发展的方向和模式,因此,成熟是推动幼儿发展的主要动力。而学习并不是发展的主要原因,因为引起变化的原因是成熟的顺序或机体的机制所固有的,学习只是给发展提供适当的时机而已。

第7题:

音乐的实践活动是()基本环节。
创作

第8题:

学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用,这几种动力是(  )。

A.浮力
B.推力
C.拉力
D.压力
E.摩擦力

答案:B,C,D
解析:
学习动机是引发和维持个体学习活动,并将学习活动引向一定学习目标的动力机制,这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。因此,答案选BCD。

第9题:

辅修双学位制度是指在完成()和()学习后,按照两个专业要求获得学位规定的课程学分,完成实践环节训练,并分别通过学位论文(设计)答辩,获得主修专业和辅修专业两个不同学科大类的学位证书。


正确答案:主修专业;辅修专业

第10题:

认识和实践是灾变动力机制调动起来的两个基本环节。


正确答案:正确

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