智力结构三维模式源于（）。
第1题：
利思伍德提出的教师专业发展三维模式。
第2题：
人的智力超高才有超强的创造力，更高的创造力来源于更高的智力，创造力代表智力的一部分。
第3题：
智力的结构应包括()。
A..认知结构
B.动力因素
C.智力因素
D.素质结构
第4题：
智力的结构应包括（）。
第5题：
智力结构三维模式指的是（）。
第6题：
智力结构三维模式源于（）。
第7题：
人的智力超高才有超强的创造力，更高的创造力来源于更高的智力，创造力代表非智力的一部分
第8题：
简述多元智力理论关于智力结构的主要含义。
第一，每一个体的智力都具有自己的特点和独特的表现形式。
第二，智力是个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力。
第三，个体智力的发展方向和程度受环境和教育的影响与制约。
第四，智力是多维的
略
第9题：
（）认为语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。
第10题：
吉尔福德三维智力结构模型：认为智力结构应从操作，内容，（）三个维度去考虑。