相互教育是充分利用人们自然形成的各种交往和（），组成相互之间的思想（）活动。
第1题：
团队是由为数不多的、相互之间技能互补的、具有共同信念和价值观、愿意为共同目标而奋斗且相互承担责任的人们组成的群体。
第2题：
活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
活动和交往是思想品德形成和发展的基础，因此，把学生置于活动和交往的环境中就必然会促进他们思想品质的形成和发展。
第5题：
社会是由人群组成，它又是人们相互交往、相互作用的产物，是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。
第6题：
《纲要》中社会领域的教育目标体现出，通过此领域的各种（），帮助学前儿童与周围人交往、周围环境相互作用、形成情感联系。
第7题：
自我教育的客观基础是（）
第8题：
交往是人类特有的存在方式和活动方式。它指的是( )
A.历史主体和历史客体之间的相互作用形式
B.人与人之间经济、政治、思想文化交往的总和
C.人与自然界之间的物质变换活动
D.社会与自然之间的相互依赖形式
第9题：
梅奥认为，在共同的工作过程中，人们必然发生相互之间的联系，产生感情，自然形成一种行为准则或惯例，要求个人服从，这就形成了正式组织。
第10题：
人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的（）