“研究开发中学”可以分为连续循环的（）等阶段。A、沉思的观察B、抽象的概念化C、具体的体验D、积极的实验

题目

“研究开发中学”可以分为连续循环的（）等阶段。

A、沉思的观察
B、抽象的概念化
C、具体的体验
D、积极的实验

参考答案和解析

正确答案:A,B,C,D

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第1题：

一般情况下,学习模式包括哪几种()。

A、抽象认知——反思观察

B、具体经历——反思观察

C、抽象认知——主动实验

D、具体经历——抽象认知

参考答案：ACD

第2题：

一般的学习模式有哪些()。

A、具体经历-反思观察

B、抽象认知-反思观察

C、抽象认知-主动实验

D、具体经历-主动实验

E、以上所有的

参考答案：D

第3题：

小学生思维的发展变化过程的特点是( )

A．从具体到抽象，既有连续性又有阶段性

B．从抽象到具体，既有连续性又有阶段性

C．从具体到抽象，具有连续性

D．从具体到抽象，具有阶段性

正确答案：A

第4题：

霍桑实验可分为哪三个阶段（）。

A、实验室研究
B、访谈研究
C、文献研究
D、观察研究

正确答案:A,B,D

第5题：

以经验性学习理论为基础，将教师反思分为四个环节，其顺序正确的是( )。

A.具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极地验证
B.抽象的重新概括—具体经验—观察分析—积极地验证
C.观察分析—具体经验—抽象的重新概括—积极地验证
D.具体经验—抽象的重新概括—观察分析—反馈阶段

答案：A

解析：

根据经验性学习理论，教师反思分为四个环节，即具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极地验证。

第6题：

认知信息和处理信息的方式分别为()。

A、具体经历、抽象认知;主动实验、反复观察

B、主动实验、反复观察;具体经历、抽象认知

C、反复观察、抽象认知;主动实验、具体经历

D、以上都不是

参考答案：A

第7题：

学习模式都有哪些()。

A、具体经历-反思观察

B、抽象认知-反思观察

C、抽象认知-主动实验

D、具体经历-主动实验

参考答案：ABCD

第8题：

研究者可以积极干预被试者的活动的研究方法为()

A、观察法

B、实验法

C、调查法

D、定量法

参考答案：B

第9题：

从不同的阶段性划分来看，科技创新过程可以区分为（）。

A、感性阶段
B、概念化阶段
C、研究开发阶段
D、设计阶段

正确答案:A,B,C,D

第10题：

解决体育教学、训练等实践方面的一些具体问题的研究，属于（）。

A、基础研究
B、应用研究
C、开发研究
D、实验研究

正确答案:B

“研究开发中学”可以分为连续循环的（）等阶段。A、沉思的观察B、抽象的概念化C、具体的体验D、积极的实验

题目

参考答案和解析

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