问题：创造性学习是灌输性教育的一种形式。
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问题：非正式沟通多为由“小道”而传播的消息，而“小道”又具有多向性和交叉性的特点，因而非正式沟通被称为（）。
问题：组织协调能力包括（）
问题：简述专业人技术人员的概念
问题：简述“建设学习型社会”的意义。
问题：简述拓宽专业务技术人员理论学习的途径和方法
问题：掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法，还必须以其掌握的专门知识理论或操作技术从事某种专业技术工作或职业的人，才能称得上为专业技术人员。
问题：我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为（）
问题：我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为（）A、学习力决定着专业技术人员的政治力B、学习力决定着专业技术人员的道德力C、学习力决定着专业技术人员的技术水平D、学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响，起着决定性的作用
问题：世界科技在21世纪很有可能呈现出与以往不同的一些新趋势（）A、绿色化B、复杂化C、微型化D、市场化
问题：专业技术人员教育的服务对象不包括（）A、阶级斗争B、经济建设C、文化建设D、思想建设
问题：简述知识经济的特征
问题：简述学习效果差的原因
问题：如何来理解学习的主体性呢？
问题：知识经济与人才开发之间的关系是（）A、互相依存B、互相制约C、互相促进D、以上皆对
问题：支撑效应”：是指“终身教育体系”对（）的支撑
问题：专业技术人员教育应该的指导思想是（）A、毛泽东思想和邓小平理论B、毛泽东思想邓小平理论和三个代表C、毛泽东思想和三个代表D、毛泽东思想，马克思理论，邓小平理论和三个代表
问题：学习型社会
问题：人们享用特质的、精神的和劳动的生活资料的方式不包括（）、（）、（）。
问题：迈向学习型社会在教育领域意味着经历历史性的转变包括（）A、学习对象的转变B、学习组织的转变C、学习时间的转变D、学习制度的转变
