素质教育的课程目标是什么?

题目

素质教育的课程目标是什么?

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相似问题和答案

第1题:

素质教育是什么?


正确答案:

第2题:

素质教育的内涵是什么?


答案:
解析:
[参考答案](1)素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权 利,强调在教育中每个人都得到发展。
(2)素质教育是全面发展的教育。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育 的决定》中规定,“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各 个环节中。”
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育强调要把学生的全面发展和个性发 展结合起来,既充分重视学生共性的发展,对学生基本方面的发展有统一的要求;在此基础上, 又要重视学生个性的多样性,对不同的学生有不同的发展要求、不同的教育模式、不同的评价 方案,从而把学生的差别性显示出来并加以发展,使每一个学生成为具有高度自主性、独立性 和创造性的人。
(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺 发达的不竭动力。重视创新能力的培养,也是现代教育和传统教育的根本区别所在。培养具 有创新精神和能力盼人才,是素质教育的时代特征。

第3题:

制定课程目标的依据是什么?


正确答案:
制定课程目标的依据主要有三个方面:
    (1)对学生的研究。对学生的研究就是要找出教育者期望在学生身上所要达到的预期结果。它通常包括三方面内容:了解学生身心发展的现状,并把它与理想的常模加以比较,确认其中存在的差距;了解学生个体的需要;了解学生的兴趣和个性差异。
    (2)对社会的研究。对社会的研究涉及的内容极为广泛,泰勒认为,应包括健康、家庭、娱乐、职业、宗教、消费、公民等。
    (3)对学科的研究。

第4题:

二级课程目标总体描述是什么?


正确答案: 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话和歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂比不管减数简单的故事、并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

第5题:

从实施素质教育的角度来理解素质教育,素质教育的五大要义是什么?


正确答案:一是面向全体学生,二是促进学生全面发展,三是促进学生主动发展,四是重视学生创新精神和实践能力的培养,五是着眼于学生的终身可持续发展。

第6题:

素质教育的主要特点是什么?


答案:
解析:
素质教育的主要特点是:
(1)素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中每个人都得到发展。
(2)素质教育是全面发展的教育。素质教育强调培养学生在德、智、体、美诸方面全面发展,要求必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育强调要把学生的全面发展和个性发展结合起来,既充分重视学生共性的发展,对学生基本方面的发展有统一的要求:在此基础上,又要重视学生个性的多样性,对不同的学生有不同的发展要求、不同的教育模式、不同的评价方案,从而把学生的差别性显示出来并加以发展,使每一个学生成为具有高度自主性、独立性和创造性的人。
(4)素质教育是以培养创新精神为重点的教育。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。重视创新能力的培养,也是现代教育和传统教育的根本区别所在。培养具有创新精神和能力的人才,是素质教育的时代特征。

第7题:

素质教育的基本内涵是什么?


答案:
解析:
【知识点】素质教育
(1)素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。
(2)素质教育是面向全体学生的教育。
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育。
(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。
(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

第8题:

泰勒课程目标研究的特点是什么?


参考答案:泰勒课程目标研究的特点:第一,在课程发展中,关注学习者的因素,注意发展个体适应社会的能力,体现了“生活适应教育”的精神。第二,强调课程发展的计划性、目的性和可控制性。第三,把科学管理原理应用在课程管理中,体现了课程发展的科学性和逻辑性。第四,将课程与教学密切地联系起来,增强了课程理论的实践性。第五,全面而系统地展示了课程发展过程的主要因素及其相互之间的循环关系。

第9题:

试举例论述幼儿园课程目标制定的基本依据是什么?


正确答案: (1)对幼儿的研究;
(2)对当代社会生活的研究;
(3)对学科知识的研究。

第10题:

实施素质教育的要求是什么?


正确答案: (1)素质教育必须面向全体学生
(2)素质教育应当坚持全面发展
(3)素质教育要促使学生个性发展
(4)素质教育要突出创新精神的培养