（）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。A、教育方式B、教学方法C、教学模式D、教育模式

题目

（）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。

A、教育方式
B、教学方法
C、教学模式
D、教育模式

参考答案和解析

正确答案:D

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第1题：

教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。（）

正确答案：×
教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。

第2题：

互联网时代全面到来,信息化的广泛应用也必将改变现行的教育模式、教学方法和学习方式,将有力助推教育治理体系和教育治理能力现代化。

A、教育理念

B、教育思想

C、教育手段

D、教育模式

答案：D

第3题：

属于理想的教育模式的是

A、以学习者为主的教学模式

B、以教育者为主的教学模式

C、以个别指导为主的教学模式

D、教育者与学习者共同参与的教学模式

E、以集体指导为主的教学模式

参考答案：D

第4题：

音乐的教育功能的强弱因（）、（）会产生一定的差异。

A.文体，模式不同
B.体裁，样式不同
C.文体，样式不同
D.体裁，模式不同

答案：B

解析：

音乐的教育功能一般是通过乐曲所表现的情感和情绪感染听者而实现的，这种功能的强弱因体裁、样式不同会产生一定的差异。

第5题：

在具体的工作开展中，社区工作逐渐形成了不同的工作模式。罗斯曼在1968年发表的一篇文章中将美国的社区工作模式分为()。

A:社会行动模式
B:社区照顾模式
C:地区发展模式
D:社会策划模式
E:社区教育模式

答案：A,C,D

解析：

考点：社区工作的模式。

第6题：

幼儿园情绪智力教育模式包括赏识教育模式和

A.情境教学模式

B.活动教学模式

C.暗示教学模式

D.角色扮演教学模式

正确答案：A

第7题：

在苏联的幼儿园教育实践中,主要的教学模式是()。

A、个性一训导型模式

B、个性一定向型相互作用模式

C、教学一定向型相互作用模式

D、教学一训导型模式

参考答案：D

第8题：

教学设计中,在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下,为完成特定的教学目标和内容,而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架,及其具体可操作的教学活动方式是()。

A、思维方式

B、教学模式

C、德育路径

D、学习方法

参考答案：B

第9题：

任何教育模式要产生一定效果，必须符合教学基本原则，尊重人类识记、运用知识的客观规律，这意味着即便是外观上再大相径庭的教育模式，也有彼此共通的一面。同时一个国家、民族采取的教育模式必须与经济、文化、历史传统等相适应，这就必然导致不同国家教育模式间存在差异。即便同属欧洲国家，各自采用的教学模式也不尽相同，正因为差异是普遍存在的，不同国家之间定期开展教学交流才格外有必要。多年来，通过参考西方国家采用的教学方法，国内中小学教学实践更加多元、富有活力，同样，西方国家也在积极学习、借鉴我国的教学方法。教育正是在不断交流、学习中发展的，机械地将教育模式分为中式或西式、以各种偏颇的态度对待本国教育模式，不利于教育事业的推陈出新。
对这段文字的主旨概括最准确的是：

A.中国教育的立足基础
B.中西教育无优劣之分
C.中国教育的西进之路
D.西方教育的东进之路

答案：B

解析：

第一步，分析文段。文段首先介绍了“教育模式都有彼此共通的一面”，接着通过并列关联词“同时”指出“不同国家教育模式也必然存在差异”。然后论述了“正因为差异，定期开展教学交流才有必要”，并以“中国和国外的相互交流”为例进行说明。最后一句提出观点。文段为“分—总”结构，主要论述了教育是在相互学习中发展的，机械地划分或不公允地对待本国教育模式，都是不对的，即教育模式没有优劣之分。
第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。

第10题：

幼儿园情结智力教育模式包括赏识教育模式和（）

A情境教学模式

B活动教学模式

C暗示教学模式

D角色扮演教学模式

A
略

（）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。A、教育方式B、教学方法C、教学模式D、教育模式

题目

参考答案和解析

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