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经典条件反射理论的提出者是哪一位？（）

题目

经典条件反射理论的提出者是哪一位？（）

  • A、斯金纳
  • B、桑代克
  • C、巴甫洛夫
  • D、华生
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第1题：

简述巴甫洛夫的经典条件反射理论。


正确答案：

第2题：

操作条件反射理论的提出者是()

A、巴甫洛夫;

B、华生;

C、斯金纳


参考答案：A

第3题：

经典性条件反射理论与操作性条件反射理论有何异同。


参考答案：记忆在消费者购买过程中具有三方面的作用。首先：记忆使消费者对所遇到的产品或服务能作出合理的预期，并使之能有选择地接触他所希望购买或有兴趣购买的产品。其次，记忆能够影响消费者的注意过程，因为记忆深刻的那些内容最容易引起消费者的反应，并引导消费者对其予以特别注意。最后，记忆影响消费者对产品、服务及其价值的理解。

第4题：

经典条件反射理论和操作性条件反射理论的区别。


答案：
解析：
巴甫洛夫的经典条件反射理论是在非条件反射的基础上建立的，是暂时性的神经联系，建立联系的基本条件是强化过程。斯金纳的操作性条件反射又称工具性条件反射，是通过动物自己的某种活动、某种操作得到强化而形成的某种条件反射。它们的共同点在于都十分强调强化的作用，不同的强化方式效果不同，因此它们在本质上是相同的，都依赖于强化。相同点在于：(1)两者实质都是刺激与反应联结的形式。(2)两者形成的关键都需要通过强化。不同的强化方式效果不同，因此它们在本质上是相同的，都依赖于强化。(3)有关条件反射的一些基本规律（消退、恢复等）对两者都起作用。不同点见以下表格说明：

第5题：

阳性强化法的基本原理是( )。
(A)经典条件反射 (B)交互抑制理论
(C)操作条件反射 (D)社会学习理论


答案：C
解析：
阳性强化法的理论基础是行为主义理论，行为主义理论认为人及动物的行为是后天习得的，是行为结果被强化的结果。如果想建立或保持某种行为，可以对其进行阳性刺激，即奖励，通过奖励强化该行为，从而促进该行为的产生和出现的频率，行为得以产生或改变，及时奖励目标行为，忽视或者淡化异常行为

第6题：

试分析经典条件反射理论和操作条件反射理论的教学应用


参考答案：（1）情绪学习；（2）行为管理和行为纠正；（3）程序教学：小步子逻辑序列；要求学生做出积极反应；及时反馈；学生自定步调；低的错误率。


第7题：

行为疗法的理论基础是

A．巴甫洛夫的经典条件反射

B．斯金纳的操作条件反射

C．巴甫洛夫的经典条件反射，斯金纳的操作条件反射及社会学习理论

D．社会学习理论

E．学习理论


正确答案：C

第8题：

“望梅止渴”反映的是()的思想

A、操作性条件反射理论

B、经典条件反射理论

C、强化理论

D、认知学习理论


参考答案：B

第9题：

经典性条件反射说的提出者是( )。

A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.华生
D.班杜拉

答案：B
解析：

第10题：

行为学习理论的主要依据是（　）

  • A、心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习
  • B、经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习
  • C、经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论
  • D、动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习
  • E、经典条件反射、潜意识理论和社会观察学习

正确答案:B

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