问题:在作文批改中,属于思想内容、篇章结构、语言风格、写作态度等有关局部或全局性的问题,以()为主。
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问题:在西方文献中,最早使用“教学论”一词的是德国教育家拉特克和捷克教育家()
问题:写话训练
问题:在作文教学过程中,记叙文的特点是过程性和真实性,所以首先要“看清楚”和“想清楚”,最后要“()”
问题:()是语文学习的主人。
问题:语文课程现象表现为三个方面:一是();二是活动性的;三是关系性的。
问题:阅读创造力
问题:在作文教学过程中,写作教学可分为四个阶段:教师引导,学生定向;()、();教师批改,学生参与;交流评改,互相沟通。
问题:举例论述如何培养学生的阅读兴趣。
问题:在作文教学过程中,作文批改的方式包括()、学生批改、师生共同批改。
问题:捷克教育家()写了一本著名的《大教学论》,是近代教育史上的著名教育学著作。
问题:快速作文能力
问题:语文教学设计
问题:论述语文教师职业道德的具体内容。
问题:简述语文课程目标的作用。
问题:阅读教学的基本任务是什么?
问题:清代吴楚材、吴调侯编的()作为文选教材成为“四书”、“五经”的补充读物。
问题:阅读教学的基本任务以培养和发展学生的()为核心,培养良好的阅读品质为终极目标。
问题:语文课程现象
问题:论述教学设计方案的科学性、创造性和实用性。