社区社会工作者举办一个提升演讲技巧的小组活动,发现有个女孩经常离开小组去打电话。此时,社会工作者适当的处理方法是()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
单选题社区工作者小吴为社区中的退役士兵举办了一个能力建设小组,在小组活动过程中小吴发现,大部分小组成员都主动的在小组当中与他人分享自己的人生经历,而组员小程只默默的坐在一个角落,始终没有表达自己的想法,此时工作者适当的做法是( )A 和其他组员一起讨论小程的行为B 在小组中讨论小组规范C 工作者用自身示范的方式引导小程模仿D 给小程布置家庭作业,帮助他形成沟通经验
社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段,组员之间因个人目标的不同产生了争执和冲突,小组工作陷入暂时停滞状态。此时,小红适当的处理方式有( )。A.提醒组员重温小组目标 B.协助组员重新建构小组 C.协助组员消除彼此的陌生感 D.重新回到小组中心处理争执和冲突 E.暂停小组活动,协助组员处理争执和冲突
社区社会工作者利用周末为青年人举办一个关于健康的小组讨论,发现某人一直用手机玩游戏。此时,社会工作者适当的处理方法是()。A、把不听话的人劝退B、和其他组员讨论他的行为C、在小组中讨论小组规范D、让违背纪律的人做检讨
社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验;在小组后期成熟阶段,她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时运用的技巧有()。A:紧扣小组阶段目标 B:注重组员经验分享环节 C:契合组员特征和能力 D:营造舒适安全的氛围 E:协调和处理小组冲突
单选题一次小组活动中,组员小张突然质疑组员小刘,认为他在小组中过于表现自己,让其他组员没有表达机会,小张的话立即得到其他组员的响应,纷纷指责小刘,此时,社会工作者首先应当做的是( )。(2013年真题)A 处理抗拒行为B 处理组员的不满情绪C 结束小组讨论D 请小刘回应小张的质疑
单选题社会工作者黎晓在社区中组织一个单亲家庭互助小组。她发现组员中一位叫小静的组员性格很内向、害羞,不主动发言,于是她在小组中给小静很多眼神的关注,让小组的组员给予小静发言的机会。刚开始小静还是不好意思,终于有一次在黎晓的眼神关注下,她开始诉说自己的经历和感受。在这个小组中,李晓运用的主持小组技巧是( )。A 开场的技巧B 鼓励的技巧C 引导的技巧D 了解的技巧
社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验;在小组后期成熟阶段,她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时,运用的技巧有()。A:紧扣小组阶段目标B:注重组员经验分享环节C:契合组员特征和能力D:营造舒适安全氛围E:协调和处理小组冲突
社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动,发现有个女孩经常离开小组接听手机,此时,社会工作者适当的处理方法是()A:委婉劝她退出小组B:在小组中讨论小组规范C:让她在组员面前检讨D:和其他组员讨论她的行为
社会工作者黎晓在社区中组织一个单亲家庭互助小组。她发现组员中一位叫小静的组员性格很内向、害羞,不主动发言,于是她在小组中给小静很多眼神的关注,让小组的组员给予小静发言的机会。刚开始小静还是不好意思,终于有一次在黎晓的眼神关注下,她开始诉说自己的经历和感受。在这个小组中,李晓运用的主持小组技巧是( )。A、开场的技巧B、鼓励的技巧C、引导的技巧D、了解的技巧
在小组结束阶段,社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是( )。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范 B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况 C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动 D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标