主张教学任务在于训练学生的官能,训练学生思维形式的教育理论,被称为()
第1题:
A.传授对实际生活有用的知识
B.训练学生的思维形式
C.培养学生实际操作能力
D.社会交往能力
第2题:
主张教学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是:( )
A.传统教育理论
B.现代教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育论
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
主张教学任务在于训练学生的官能,训练学生思维形式的教育理论,被称为 ( ) A.传统教育论 B.现代教育论 C.实质教育论 D.形式教育论
第5题:
第 5 题 在近代教育史上,认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为( )
A.现代教育理论
B.实质教育理论
C.形式教育理论
D.传统教育理论
第6题:
着眼于训练学生的心理官能,偏重发展智力的教学理论是().
A.传统的教育理论
B.形式教育论
C.实质教育论
D.现代教学论
第7题:
主张数学的主导任务在于传授有用知识,至于学生的智力则无需特别训练的数学理论是().
A.传统教育理论
B.现代教育理论
C,形式教育理论
D.实质教育论
第8题:
主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 ( )
A.传统教育论
B.形式教育论
C.实质教育论
D.现代教育论
B.形式教育论
第9题:
在近代教育史上,认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为( )。
A.现代教育理论
B.形式教育理论
C.传统教育理论
D.实质教育理论
第10题:
主张教学的任务在于训练学生的官能,训练学生的思维形式的理论,被称为 ( ) A.传统教育论 B.形式教育论 C.实质教育论 D.现代教育论