有一位学生在课堂上问老师:“老师,在月亮上看天,天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说:“你懂什么,听老师说就行了,你呀,经常在课堂上打岔,这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了()的教学原则。
第1题:
小明爱淘气,经常在课堂上说话、做小动作,有时还不完成作业。一天,课堂上说话、做鬼脸,被班主任老师发现了。老师非常生气,对小明说:“你的课不要上了,回家把家长找来,什么时候你爸爸来了,你再来上课。”小明不敢回家,只好在教室门口站着。这时,正好校长路过,问清了原因后,把小明送回教室,事后,校长把班主任老师找去,提出了批评。
请回答:你认为校长批评的对吗?班主任和小明同学应该怎么做呢?
第2题:
一位教师在教学《两条小溪的对话》时,老师让学生分角色表演。有一位学生问:“老师,我能不用书中的原话吗”?老师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长,我背不下来,如果拿着书表演,又不太好”。学生说出了原因。“你的意见很好,用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然,这个学生表演得非常出色。
问题:请评价一下这位老师的做法。
第3题:
一位中年教师说,如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答.但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问:“老师。什么叫‘酷毙了’?”“老师,怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想,或许我真的是年纪大了,不再适合当老师了。
请问:面对这位教师的困惑,你认为问题出在哪儿?请根据现代教师的素养来回答。
第4题:
第5题:
第6题:
老师正在上有关“花”的课程,学生甲在课堂上突然问老师:“老师,花是不是真的会笑呢?”这位教师很不满意地说:“别打岔,在课堂上打扰老师讲课是不礼貌的!”这位学生听后气鼓鼓地坐下了,这位教师违背了( )的教学原则。
A.启发性
B.系统性
C.巩固性
D.因材施教
第7题:
一位教师在教学《两条小溪的对话》时,老师让学生分角色表演。有—位学生问老师,我能不用书中的原话吗?“老师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话 太长,我背不下来,如拿着书表演,又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好,用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然,这个孩子表 演得非常出色。
请用教育学知识对上述案例进行分析评价。
第8题:
[案例]评语评价
有一位学生在课堂上总是默默无言,老师给他写道:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子。每一次作业,你总是那么认真;每一节课上,你是那么专心。什么时候,能让老师听到你甜美的声音呢?”亲切的语言像和煦的春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且把学生的兴趣吸引到他们的学习过程和良好的心理体验之中。
[问题]请你分析一下这位老师评价的成功之处。(6分)
第9题:
第10题: