教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）。
第1题：
如果教师把他的热忱和期望投放到所要塑造的学生身上，也会激活学生，使其行为向教师期望的方向发展，这种现象称为
A、蔡加尼克效应
B、汉斯效应
C、罗森塔尔效应
D、马太效应
E、斯普兰格效应
第2题：
教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（ ）
第3题：
A、教师与学生平等地参加活动
B、增强了教学情境的凝聚力
C、以智育情
D、通过探索训练，促进学生思维技能的发展
第4题：
第5题：
所谓教学方法就是指为了达成一定的教学目标，教师组织和引导学生进行特定内容的学习活动所采取的行为方式的总和，它包括教师组织教授的方法和教师指导学生学习的方法。()
第6题：
教学是以______为根本目的的活动。教学是通过系统知识和技能的传授与掌握，促进学生的身心发展。
第7题：
班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（ ）
第8题：
教学是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（ ）
第9题：
关于教学方法，叙述正确的有
A、教学方法是教师借助以完成教学任务的手段
B、教师利用教学方法引导学生掌握知识
C、教师利用教学方法帮助学生形成技能
D、教师利用教学方法发展学生的认知能力
E、教师利用教学方法帮助学生形成技巧
第10题：