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于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）A、遵循教学规律，实现学生全面发展B、关注学生差异，促进全体学生发展C、注重分层教学，促进学生均衡发展D、注重循序渐进，实现师生教学相长

题目

于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）

  • A、遵循教学规律，实现学生全面发展
  • B、关注学生差异，促进全体学生发展
  • C、注重分层教学，促进学生均衡发展
  • D、注重循序渐进，实现师生教学相长
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第1题：

下面关于教学过程或教学行为描述的内容中,哪些体现了学为中心的教育教学理念()。

A、老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价

B、老师在课前设计、发布调查问卷，了解学生的背景知识

C、老师根据往届学生的学习情况，加大了对一些内容的练习难度

D、老师在内容的讲授过程中，根据学生前期的设计作业，调整了讲授的重点


答案：ABD

第2题：

下列观点符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（ ）
①教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生
②应该把学生的智育工作放在各项工作的首位
③要注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展
④要促进学生养成良好的思想品德和行为习惯
A.①②③ B. ②③④
C.①②④ D.①③④


答案：D
解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》,应该把学生的德育工作放在各项工作的首位。

第3题：

教育教学工作应当符合()和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展。

A.科学规律

B.教育规律

C.教育规定

D.法律规定


参考答案：B

第4题：

于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（）。

A. 遵循教学规律，实现学生全面发展
B. 关注学生差异，促进全体学生发展
C. 注重分层教学，促进学生均衡发展
D. 注重循序渐进，实现师生教学相长

答案：B
解析：
于老师根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，体现了他关注学生的个体差异，B项正确。教学规律是教学过程中客观存在的，并不会因为学生的认知水平不同而变化，不是题干所强调的重点，所以A项错误。分层教学是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，题干所述并不属于分组教学，所以C项错误。循序渐进是要求教学要按照学科的逻辑系统和学生认知发展的顺序进行，题干中，于老师根据学生认知发展的程度进行教学，与顺序无关，所以D项错误。故本题选B。

第5题：

教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

A.学生身心发展特点
B.教育特点
C.教学规律
D.教学特点

答案：A
解析：
详见我国《义务教育法》第三十四条规定。

第6题：

教师教学应该以学生的________和________为基础，面向全体学生，注重________和________。


答案：
解析：
认知发展水平、已有的经验、启发式、因材施教

第7题：

初二(3)班的班主任梁老师为了更好地促进学生发展，提高学生成绩，根据全班学生的不同水平和接受能力，尝试进行分层教学，该老师的做法( )。


A.正确．教师享有教育教学权

B.正确，教师享有学术研究权

C.错误，不利于学生的全面发展

D.错误。没有做到因材施教

答案：A
解析：
《中华人民共和国教师法》第七条第一款规定，教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。

第8题：

《义务教育法》规定:教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,注重培养学生(),促进学生全面发展。

A、良好行为习惯

B、独立思考能力

C、创新能力

D、实践能力

E、沟通能力


参考答案：BCD

第9题：

马老师每次都会根据学生不同的学习基础设计课程提问和练习。这说明马老师（　　）


A.注重循序渐进，实现师生教学相长

B.注重分层教学，促进学生均衡发展

C.关注学生差异，促进全体学生发展

D.遵循教学规律，实现学生全面发展

答案：C
解析：
每个学生都有自身的独特性，独特性也意味着差异性，教师不仅要认识到学生的差异性，而且要尊重学生的差异。马老师根据学生不同的学习基础设计课程提问和练习，说明马老师很关注学生的个体差异，这样才能更好地促进全体学生的发展。

第10题：

黄老师在设计教育教学活动时，会充分考虑学生的个别差异，根据不同发展水平学生的不同需要，选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论，张老师处在(　　)。

A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段


答案：C
解析：

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