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有些生物学实验，所需时间较长，实验材料容易获得，操作也比较简单，可采用（）方式进行。A、演示实验B、学生独立实验C、课外实验D、参观

题目

有些生物学实验，所需时间较长，实验材料容易获得，操作也比较简单，可采用（）方式进行。

  • A、演示实验
  • B、学生独立实验
  • C、课外实验
  • D、参观
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第1题：

要发挥实验的教学功能，下列做法不正确的是( )。


A.开展实验探究活动

B.背诵实验过程和现象

C.做好演示实验

D.开展课外兴趣实验

答案：B
解析：
在化学教学中，可以从以下几个方面发挥实验的教学功能：①引导学生通过实验探究活动来学习化学；②重视通过典型的化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律；③利用化学实验史实帮助学生了解化学概念、化学原理的形成和发展，认识实验在化学学科发展中的重要作用；④引导学生综合运用所学的化学知识和技能．进行实验设计和实验操作，分析和解决与化学有关的实际问题。背诵实验过程和现象违背了引导学生通过化学实验探究．在活动中学习化学知识的理念．错误。故本题选B。

第2题：

要发挥实验的教学功能，下列做法中不正确的是()。


A.开展实验探究活动

B.背诵实验过程和现象

C.做好演示实验

D.开展课外兴趣实验

答案：B
解析：
在化学教学中，可以从以下几个方面发挥实验的教学功能：①引导学生通过实验探究活动来学习化学；②重视通过典型的化学实验事实帮助学生认识物质及其变化的本质和规律；③利用化学实验史实帮助学生了解化学概念、化学原理的形成和发展，认识实验在化学学科发展中的重要作用；④引导学生综合运用所学的化学知识和技能，进行实验设计和实验操作，分析和解决与化学有关的实际问题。背诵实验过程和现象违背了引导学生通过化学实验探究，在活动中学习化学知识的理念。

第3题：

根据实验的不同目的,实验方法可以分为探索性实验和()

A小实验

B演示性实验

C操作性实验

D验证性实验


参考答案：D

第4题：

从实验内容与学生认知关系的角度看“观察被子植物的花粉管”实验属于（　　）。

A．演示实验
B．验证实验
C．探究实验
D．课外实验

答案：B
解析：
从实验内容与学生认知关系的角度看，中学生物实验可做如下分类：验证性实验，如观察被子植物的花粉管等；探究性实验，又可分为提供明确方法步骤的实验，如人类染色体组型分析；让学生设计的实验，如植物向性运动的实验设计和观察。

第5题：

关于实验和实验教学说法正确的是（　　）。

A．计划性和可操作性是实验的两大基本特点
B．实验的目的就是为了让学生加深对所学知识的理解
C．学生实验的目的主要是要获得正确科学的实验结论
D．教师在课堂上的演示实验必须确保成功

答案：A
解析：

第6题：

化学实验有不同的分类方式，按照实验主体的不同，可分为（　　）。

A.探究性实验和验证性实验
B.演示实验和学生实验
C.基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验
D.定性实验和定量实验

答案：B
解析：
【知识点】化学实验的分类
【解析】探究性实验和验证性实验是按照实验在认识过程中的作用不同来分的，基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验是按照实验对学生所掌握知识和技能的要求不同来分的，定性实验和定量实验是按照实验内容质和量的关系来分的。故本题选B。

第7题：

让学生获得直观知识的实验是（ ）。

A. 演示性实验
B. 验证性实验
C. 设计性实验
D. 操作性实验

答案：A
解析：

第8题：

教师通过示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识的教学方法是( )。

A.参观法
B.演示法
C.实验法
D.练习法

答案：B
解析：
演示法是指教师通过展示实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取感性知识的教学方法。演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣、发展学生的观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难有重要作用。

第9题：

从实验内容与学生认知关系的角度看“观察植物细胞的有丝分裂”实验属于（　　）。

A．演示实验
B．验证实验
C．探究实验
D．课外实验

答案：B
解析：
验证性实验是指教师在课堂先讲授知识，后组织学生实验，让学生用实验过程、实验现象和实验结论来验证已学过的基本原理和规律。“观察植物细胞的有丝分裂”是在讲解完后细胞的有丝分裂后进行的验证性实验。

第10题：

有些生物学实验，所需时间较长，实验材料容易获得，操作也比较简单，可采用（　　）方式进行。

A．演示实验
B．学生独立实验
C．课外实验
D．参观

答案：C
解析：
分析题干，实验耗时长，不宜在课堂上进行。实验材料获得简单，可由学生在课外自行完成。即属于课外实验。

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