二战之后,前苏联幼儿教育的主要机构是()。

题目

二战之后,前苏联幼儿教育的主要机构是()。

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相似问题和答案

第1题:

二战后是英国幼儿教育改革和发展时期。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。()


答案:错
解析:
师资质量和教育质量的提高是幼儿教育机构发展的重要标志。

第3题:

试评述二战后美国学前教育的主要特点及对我国当前幼儿教育改革的启示。


参考答案:(一)实行开端计划,对于困境家庭的子女进行补偿教育。1965年,美国联邦教育总署提出的,要求对处于困境者家庭的子女进行补偿教育,它是美国政府为实现幼儿教育机会均等的目标而实行的一项重要计划。
(二)掀起幼儿智力开发运动,强调对幼儿进行科学教育。
1.20世纪60年代美国掀起了中小学课程与教学方法的改革运动,这自然波及幼儿教育,学前教育界也开始强调对幼儿进行科学教育。
2.幼儿智力开发运动模式丰富多样,蒙台梭利运动和皮亚杰理论再度兴起。
3.1963年,美国科学促进协会出版了一些幼儿教育杂志。
(三)形成了多种多样的学前教育机构。学前教育机构的设立由各洲自行决定,教育机构类型多种多样。有幼儿家教育组织;保育学校;幼儿园;日托所或日托中心。
(四)培训学前教育师资,促进师资业务水平的提高。

第4题:

二战中,最早发明雷达的国家是()

  • A、英国
  • B、美国
  • C、德国
  • D、前苏联

正确答案:A

第5题:

二战后法国幼儿教育的主要形式是()。

A母育学校

B托儿所

C小学幼儿班

D幼儿园


A

第6题:

原来中等教育结构多样的国家如前苏联,在解体之后出现了向教育机构、学校类型的单一化转变的趋向。()


参考答案:错误

第7题:

前苏联最著名的幼儿教育家是()

A凯洛夫

B赞科夫

C克鲁普斯卡娅

D马卡连柯


C

第8题:

中间型学制又称“Y”型学制,相对出现最晚,以二战前的日本、前苏联以及中国为代表。()


参考答案:正确

第9题:

二战后,负责东欧防务的是()军队。

  • A、北约
  • B、前苏联
  • C、美国

正确答案:B

第10题:

二战后苏联最主要的学前教育机构是保育学校。


正确答案:错误