对待各种课程模式的正确态度是（）。
第1题：
对待中华民族传统文化，正确的立场是（ ）。
A．古为今用
B．拿来主义
C．全盘肯定
D．彻底抛弃
第2题：
第3题：
对待古代文化和西方文化的正确态度应该是()
A.全盘接受
B.全盘否定
C.批判地继承
第4题：
对西方国家的三种市场经济模式，我们的正确态度是（）。
A认真研究，全盘吸收，为我所用
B认真分析，坚决抵制，防止它们对我国的侵蚀
C既要认清其阶级本质，又要从我国国情出发学习借鉴
D认真研究，全盘吸收其中一种模式，抵制其他两种模式
第5题：
第6题：
20世纪50年代的第二次幼儿园课程改革存在的不足是()。
A、继承历史经验不足，对历史上的“单元教学模式”等不是吸收其有益方面，而是全盘否定，明令禁止。
B、学习苏联，又全盘照搬，结合中国实际不够，结果造成课程模式单一，阻碍了我国幼儿园课程向多样化方向发展。
C、课程模式单一，只产生了一种课程组织形式，即单元教学。
D、加上教育部用法令的方式向全国推广，整齐划一的做法影响了课程的多样性发展。
E、幼稚园的地位在学制中确定，大大地促进了幼稚园和幼稚园课程的发展。
第7题：
第8题：
A、全盘肯定
B、全盘否定
C、全盘西化
D、以我为主，为我所用
第9题：
麦克费尔的德育课程模式是（）。
A“符号”课程模式
B“体谅”课程模式
C“社会行动”课程模式
D品德教育课程模式
第10题：
在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。