一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）
第1题：
第2题：
课程设计的取向即：（）。
A课程设计的方向
B课程设计的标准
C课程设计的模式
D制约课程设计活动的价值准则
第3题：
A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
B.过程模式绝对反对课程目标的存在
C.过程模式是由布鲁纳提出的
D.依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
第4题：
“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（）。
第5题：
简述课程设计的目标模式。
第6题：
在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）。
A结构模式
B认知模式
C过程模式
D泰勒模式
第7题：
课程设计的思路包括目标中心思路、过程中心思路和整体设计思路，其中最早论述目标模式的是美国学者（）。
A泰勒
B博比特
C查特斯
D塔巴
第8题：
课程设计的模式主要有目标模式和___________。
第9题：
下列课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是（）
第10题：
下列课程设计模式中属于历史最古老，并被广泛使用的课程设计模式是（）